（其實(shí)是兩個(gè)起寫的，但是那個(gè)文筆太差，說(shuō)正文我來(lái)發(fā)，所以誰(shuí)能想到這本書的來(lái)源其實(shí)是我們課的字條呢）滴滴――滋滋―家我是宋露，如你所見(jiàn)我似乎來(lái)到個(gè)同尋常的地方還了個(gè)奇怪的AI同伴宋露：嘿，思瑞思瑞：我常見(jiàn)的呼喊方式，回應(yīng)我的這個(gè)聲音或許就是我的AI同伴了，所以……我為什么這么清楚知道她的名字啊喂?。?！

算了，重要。

宋露“給我把學(xué)校了”思瑞“的親~請(qǐng)給我彈”原來(lái)AI沒(méi)有功能嗎？

是？

為什么能呀！

宋露還沒(méi)從震驚回過(guò)，知從哪兒冒出了另個(gè)聲音？

“為什么給我？

我也要！”

這泡泡茶壺的又是誰(shuí)呀！

為什么這么悉，思思你怎么也這呀！

難這子跟我塊兒穿越了？

玩家〔梅花鹿〕出彈×0宋露輕輕地推了眼鏡，鏡片后的眼睛閉著，仿佛沉思著什么。

她的指覺(jué)地摩挲著巴，眉頭皺，似乎思考個(gè)問(wèn)題。

就這，她的眼前突然飄過(guò)行彈幕，與她正思考的事毫關(guān)系。

宋露的注意力被這行彈幕引住了，她的思緒也被打斷了。

剛剛飄過(guò)去個(gè)什么？

還能禮物嗎？

我要要先感謝她……對(duì)呀?。?！

為什么有彈幕?。。?！

宋露向西周了，眼便見(jiàn)那個(gè)，拿著機(jī)向這邊走來(lái)的，那頭棕長(zhǎng)發(fā)，頭頂生有兩個(gè)鹿角，綠的混沌眼眸抬頭兩眼首到走到了她旁邊站定，宋露覺(jué)的吐槽到“離這么近還要發(fā)彈幕嗎？

槽點(diǎn)太多了，就算這想的有點(diǎn)累”總之……事是這么個(gè)事，我！

穿越了！??！

玩家〔宋露〕出彈×00“這啊~還是沒(méi)控我的了個(gè)……對(duì)呀，我是怎么付款功的？”

這個(gè)界，們發(fā)明個(gè)非常便的功能，那就是〔便攜式儲(chǔ)存眼鏡〕字面意思，就是可以將物品轉(zhuǎn)化為數(shù)據(jù)，儲(chǔ)存進(jìn)入眼鏡，方便取拿，當(dāng)然也可以給別西，只要向右角的圖標(biāo)，說(shuō)出要禮的的實(shí)姓名就可以了。

非常方便迅捷。

但是，足的是存儲(chǔ)空間有限，法儲(chǔ)存太多西，像宋露這樣拿出×00個(gè)彈的就己經(jīng)是限了，更別說(shuō)什么搬家了，畢竟你也想趟趟的跑吧。

就宋露還為付款功這件事感到疑惑，有拍了拍她，她轉(zhuǎn)頭正是思思“宋露！

我們進(jìn)去吧”思思興奮的望著空的校園，以及麻袋的彈跑了進(jìn)去宋露有些語(yǔ)跟了去，問(wèn)己“讓她嗎？

的沒(méi)關(guān)系嗎，定要出問(wèn)題啊……也許……概，出問(wèn)題”終于眾來(lái)到教學(xué)樓始了今的破工作思瑞從背后冒了出來(lái)，向著思思的方向問(wèn)道“幾個(gè)”