[超前置說明：本書純屬作者腦洞之作（穿越**娘世界但對(duì)**娘文化不感興趣的普通人下的視角以及生活是如何的？

），而且確實(shí)是用神奇小道具（不能接受的請(qǐng)退出）輔助做的，以及有二設(shè)和可能存在ooc。]現(xiàn)在稍微寫一下二設(shè)吧，后面可能還有補(bǔ)充。

1：設(shè)置為1989年，但人物時(shí)間線上做了很大改動(dòng)，比如說明明不是同一時(shí)代的**娘卻出現(xiàn)在了同一時(shí)代，這是為了劇情服務(wù)（而且動(dòng)漫也這樣干過，嗯，很合理）然后可能會(huì)出現(xiàn)一些不符合年代的東西和有一點(diǎn)原創(chuàng)的人物，這個(gè)就無傷大雅了，不要太在意哈。

2. 特雷森學(xué)園 (Treson Academy) - 精英核心這完全沿襲原著設(shè)定，是專為**娘設(shè)立的全寄宿制精英訓(xùn)練學(xué)園。

這里擁有最頂級(jí)的訓(xùn)練設(shè)施、訓(xùn)練員團(tuán)隊(duì)、體育醫(yī)學(xué)支持和后勤保障。

學(xué)生全部是**娘，日常課程圍繞奔跑、體能、偶像素養(yǎng)和比賽策略展開，文化課占比相對(duì)較低。

它是所有**娘憧憬的圣地，普通學(xué)生無法進(jìn)入。

3. 閃亮高中 (Spica High School) - 協(xié)作與橋梁這是二設(shè)核心，也是李默就讀的學(xué)校。

· 性質(zhì)：一所常規(guī)的、高升學(xué)率的綜合制高中，學(xué)生主體是普通人類。

· 與特雷森的關(guān)系：作為特雷森學(xué)園的“協(xié)作學(xué)?！被颉敖忝眯！?。

兩家機(jī)構(gòu)地理位置相鄰，且同屬于“特雷森教育集團(tuán)”旗下。

· 存在目的：· 為**娘提供文化課教育：特雷森學(xué)園專注于賽道訓(xùn)練，而系統(tǒng)的文化課（如數(shù)理化、歷史、語言等）則由閃亮高中的優(yōu)秀教師前往特雷森授課，或特雷森的**娘在特定時(shí)間到閃亮高中的特定教室上課。

這就解釋了為什么**娘會(huì)出現(xiàn)在李默的學(xué)?！齻兪莵砩衔幕n的。

（這樣互動(dòng)就好寫了）· 培養(yǎng)行業(yè)后備人才：閃亮高中設(shè)有“賽事管理”、“運(yùn)動(dòng)科學(xué)”、“傳媒與偶像經(jīng)濟(jì)”等特色選修課程，旨在為**娘產(chǎn)業(yè)鏈培養(yǎng)未來的訓(xùn)練員、營養(yǎng)師、物理治療師、運(yùn)營管理、媒體宣傳等專業(yè)人才。

許多普通學(xué)生畢業(yè)后會(huì)進(jìn)入相關(guān)行業(yè)工作。

· 促進(jìn)“社會(huì)化”：讓**娘在相對(duì)正常的環(huán)境中進(jìn)行社交，避免與主流社會(huì)完全脫節(jié)。

總的來說：· 特雷森學(xué)園 = ****“專業(yè)訓(xùn)練基地”，封閉且專注。

· 閃亮高中 = 普通人的“綜合高中” + ****“文化課教室” + 產(chǎn)業(yè)“人才孵化器”，開放且多元。

目前，重要的二設(shè)就這些了。

（下面是正文部分）.........李默，前世死于一場(chǎng)離奇的車禍——被一輛印著“謝謝惠顧”的彩票宣傳車撞飛。

或許是因?yàn)檫@運(yùn)氣過于抽象，他醒來后就來到了這個(gè)似是而非的世界。

這里最引人注目的存在，是一種名為“**娘”的奇跡。

她們是擁有動(dòng)物耳朵與尾巴的少女，繼承了歷史上傳奇***名字與靈魂，奔跑是她們的本能與榮耀。

對(duì)此，李默花了三天時(shí)間接受設(shè)定，然后……就沒了。

他實(shí)在不理解，為什么電視新聞會(huì)用頭條播報(bào)哪位**娘多吃了一碗飯；為什么街上隨處可見她們狂熱的粉絲團(tuán)，為了一次訓(xùn)練的公開觀摩而擠得頭破血流。

“不就是……跑得比較快的女孩子嗎？”

他私下里曾如此嘀咕，“雖說這大概六十公里每時(shí)的速度放在世界，己經(jīng)是頂級(jí)專業(yè)運(yùn)動(dòng)員都難以企及的水平了……但為此全民狂熱，還是覺得有點(diǎn)夸張?！?br>
這并非傲慢，而是他穿越后視力與動(dòng)態(tài)捕捉能力莫名強(qiáng)化后，得出的客觀結(jié)論。

這大概就是他被“大運(yùn)”撞死后附贈(zèng)的小**，沒啥大用，僅供吐槽。

他對(duì)**娘本身沒有惡感。

她們看起來和人類女孩無異，會(huì)笑會(huì)鬧。

他甚至因?yàn)樾愿耠S和，和幾位偶然結(jié)識(shí)的馬娘成了點(diǎn)頭之交。

他會(huì)和她們分享新發(fā)現(xiàn)的甜品店，會(huì)吐槽她們有些人的游戲品味稀爛等等，但一旦她們開始談?wù)摗皦?mèng)想”、“奔跑”、“決勝服”之類的話題，李默就會(huì)迅速啟動(dòng)“禮貌傾聽”模式，內(nèi)心則開始神游天外，思考晚上吃什么。

他對(duì)**娘競(jìng)技的興趣，甚至不如對(duì)前世的世界杯或者N*A。

至少看籃球還能欣賞一下戰(zhàn)術(shù)配合，而這里，似乎更強(qiáng)調(diào)某種燃燒一切的“心意”？

他不太懂，也不太想懂。

至于那被無數(shù)人尊崇的“三女神”，他更是抱有一種敬而遠(yuǎn)之的微妙態(tài)度——能把人變成這副模樣（指穿越）的存在，還是少牽扯為妙。

今天，他就是被幾個(gè)關(guān)系不錯(cuò)的同學(xué)生拉硬拽，拖來了特雷森學(xué)園的春季公開賽現(xiàn)場(chǎng)。

“默君！

你一定要感受一下！

現(xiàn)場(chǎng)的氣氛完全不同！”

朋友激動(dòng)得滿臉通紅。

李默拗不過，來了。

震耳欲聾的歡呼，幾乎要掀翻天空的聲浪，解說員聲嘶力竭地咆哮著每一個(gè)****名字和動(dòng)作。

朋友們很快融入其中，揮舞著應(yīng)援棒，吼得聲嘶力竭。

李默坐在其中，感覺自己像個(gè)誤入**現(xiàn)場(chǎng)的普通人。

堅(jiān)持了大約十分鐘，那股被集體狂熱裹挾的窒息感再次涌上心頭。

“我去上個(gè)廁所?！?br>
他拍了拍朋友的肩膀，在對(duì)方無暇他顧的點(diǎn)頭中，迅速溜出了觀眾席。

他并沒有去洗手間，而是沿著空曠的通道漫無目的地走著，最終在一個(gè)遠(yuǎn)離主看臺(tái)的、相對(duì)偏僻的角落找到了安寧。

這里有一處向外凸出的平臺(tái)，欄桿生銹，視野卻意外地不錯(cuò)，能清晰地看到遠(yuǎn)處賽道上那些嬌小而迅捷的身影正在奮力沖刺。

他靠在冰冷的欄桿上，晚風(fēng)拂面，終于松了口氣。

下方賽場(chǎng)傳來的轟鳴和看臺(tái)上浪潮般的歡呼變得有些遙遠(yuǎn)，像是隔著一層玻璃。

就在這時(shí)，解說激動(dòng)到破音的聲音通過廣播系統(tǒng)清晰地傳了過來：“超過了！

‘青色雷影’超過了！

這是何等的末腳爆發(fā)！

這是奇跡！

是女神賜予的禮物！”

李默聽著這夸張的言辭，看著跑道上那個(gè)一馬當(dāng)先的藍(lán)色身影，終于沒忍住，對(duì)著空無一人的平臺(tái)，用只有自己能聽到的聲音低聲吐槽起來：“末腳爆發(fā)？

時(shí)速大概六十公里……是很快?！?br>
他憑著強(qiáng)化過的視力，能清晰地捕捉到那個(gè)一騎絕塵的藍(lán)色身影。

但排山倒海的聲浪幾乎要震破耳膜，狂熱的空氣灼燒著皮膚，他被這過度燃燒的氣氛壓得有點(diǎn)喘不過氣。

“嘖，這氣氛也太‘燃’了，燃得我頭皮發(fā)麻?！?br>
他下意識(shí)地摸了摸口袋，仿佛想從里面掏出幾本《博人傳》漫畫來壓一壓，“要是真能掏出來就好了，估計(jì)看兩頁就能成功降溫，心靜自然涼?！?br>
他望著那些激動(dòng)到忘我的觀眾，搖了搖頭：“連跑道上的誰都未必看得清，就能激動(dòng)成這樣……?！?br>
他搖了搖頭，語氣里帶著幾分無奈和不解。

“說到底，**娘……到底算不算是人類??？

這種存在本身就很奇怪吧……”他完全沒注意到，在他身后不遠(yuǎn)處的通道陰影里，幾道身影剛剛結(jié)束訓(xùn)練，正巧路過。

為首的那位，有著一頭醒目的黑發(fā)和同樣純黑的馬耳，她原本平靜的表情，在聽到李默那清晰無比的“吐槽”時(shí)，瞬間凝固了。

氣槽，學(xué)生會(huì)的風(fēng)紀(jì)委員長(zhǎng)，此刻正用一種混合了震驚、不悅和極度探究的眼神，死死盯住了那個(gè)靠在欄桿上、對(duì)下方“奇跡”評(píng)頭論足的黑發(fā)少年。