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課題組沒有人精神正常

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小說簡介

現(xiàn)代言情《課題組沒有人精神正?!肥谴笊瘛邦櫴颉钡拇碜?,秦自若焦盼是書中的主角。精彩章節(jié)概述:組會(huì)------------------------------------------。,手心全是汗?!藗€(gè)學(xué)生,兩個(gè)老師??照{(diào)嗡嗡響著,但沒人覺得暖和。每周四下午兩點(diǎn)的組會(huì),是413的法定酷刑時(shí)間。,秦自若開口了。"等一下。"。,喝了一口,放下。整個(gè)過程大概八秒。八秒鐘里實(shí)驗(yàn)室沒有任何聲音,焦盼翻筆記本的手停了,唐平半閉著的眼睛微微睜開了一條縫,連一直在低頭記東西的孟浪都抬起了頭。"這頁,"...

精彩內(nèi)容

標(biāo)簽------------------------------------------,秦自若對(duì)他的判斷,在他入組的第一天就已經(jīng)定了。。秦自若翻了翻他的簡歷,目光在某一行停了一下。"你本科哪個(gè)學(xué)校的?""XX大學(xué)。""嗯"了一聲。"嗯"。沒有其他評(píng)價(jià)。沒有表情變化。但白鹿后來才知道,這一聲"嗯"的分量有多重——秦自若把他的本科學(xué)校存進(jìn)了某個(gè)內(nèi)部的評(píng)價(jià)系統(tǒng)里,貼好了標(biāo)簽,歸了檔。從此,這個(gè)標(biāo)簽會(huì)在每一次互動(dòng)中暗暗生效。。他寫了兩周,查了四十多篇文獻(xiàn),逐條梳理了研究脈絡(luò)。自認(rèn)為不算差。,說:"基礎(chǔ)不太扎實(shí)。你本科階段應(yīng)該沒怎么接觸過系統(tǒng)的學(xué)術(shù)訓(xùn)練吧?":我也是統(tǒng)考考進(jìn)來的。跟其他人考的一樣的卷子。。這次他改了三遍才交的,自己檢查了兩遍邏輯,甚至讓焦盼幫忙看了一遍。:"邏輯還行,但深度不夠。"然后轉(zhuǎn)頭對(duì)茍一鳴說:"一鳴你幫他把把關(guān)。"。說了一句:"沒什么大問題。":"那秦老師為什么說深度不夠?"?!?本科生培訓(xùn)兩周也能做"。
三次。三句不同的話。但白鹿把它們放在一起看的時(shí)候,忽然品出了一個(gè)味道:秦老師的每一次評(píng)價(jià)里,都藏著同一個(gè)潛臺(tái)詞——"你底子差"。不是明說的,不是罵人,是一種彌漫在字里行間的、溫和的、持續(xù)的貶低。像聞不到的煤氣。你不知道它在,但它一直在,慢慢侵蝕你的自信。
他開始留意秦自若對(duì)其他人的態(tài)度。
莫停。985本碩直博,入組的第一天秦自若就說了一句"基礎(chǔ)很扎實(shí)"。從此莫停交上去的東西,秦自若的默認(rèn)態(tài)度是"應(yīng)該沒問題,我看看";白鹿交上去的東西,秦自若的默認(rèn)態(tài)度是"先看看有什么問題"。
同樣是文獻(xiàn)綜述,莫停寫的有一處引用格式錯(cuò)了,秦自若說"小問題,改一下";白鹿寫的沒有格式問題,秦自若說"嗯,比我預(yù)期的好"——這話聽著像表揚(yáng)。但"比我預(yù)期的好",潛臺(tái)詞是"我對(duì)你的預(yù)期不高"。
白鹿把這個(gè)發(fā)現(xiàn)跟焦盼說了。
焦盼的反應(yīng)是沉默了五秒,然后輕聲說了三個(gè)字:"你才發(fā)現(xiàn)?"
"什么意思?"
焦盼把椅子轉(zhuǎn)過來,面對(duì)著他。她的眼睛下面有兩圈很淡的青色——熬夜改論文留下的。
"你以為只有你被貼標(biāo)簽了?我延畢一年半了。你知道秦老師現(xiàn)在看我論文是什么心態(tài)嗎?他翻開第一頁之前就已經(jīng)皺眉了。不是因?yàn)閮?nèi)容有問題——是因?yàn)榻簧蟻淼娜耸俏?。我前十版不行,所以第十一版他也默認(rèn)不行。就算內(nèi)容真的行了,他也要再挑個(gè)毛病出來,證明他之前的判斷沒有錯(cuò)。"
白鹿愣了。
"他不是在看論文。他是在印證自己的判斷。"焦盼的聲音很平,但白鹿聽得出來,這份平靜是練出來的。被打了一年半才練出來的。
"這叫先入為主。標(biāo)簽一旦貼上,就撕不下來。你本科不是985,所以你做什么都是基礎(chǔ)差。我延畢了,所以我交什么都是還不行。莫停發(fā)了SCI,所以她做什么都是標(biāo)桿。這些標(biāo)簽跟你的實(shí)際表現(xiàn)沒關(guān)系——它只跟秦自若的第一印象有關(guān)。"
白鹿不說話了。他在想:自己是不是也在不知不覺中接受了這個(gè)標(biāo)簽?每次在秦自若面前匯報(bào),他的第一反應(yīng)不是"我準(zhǔn)備好了",而是"他會(huì)覺得我哪里不行"——這個(gè)念頭從哪來的?
是秦自若一點(diǎn)一點(diǎn)種進(jìn)去的。
焦盼好像看出了他在想什么。
"最可怕的不是被貼標(biāo)簽,"她說,"最可怕的是貼久了你自己會(huì)信。我現(xiàn)在每次打開論文文檔,腦子里第一個(gè)聲音不是我要怎么寫好,是秦老師會(huì)覺得哪里不行。他的聲音住在我腦子里了。我花了一年半都沒把它趕出去。"
焦盼的眼眶有點(diǎn)紅。但她沒有讓眼淚掉下來。她別過頭去,拿起筆,翻開了論文的第十二版。
白鹿坐在工位上,打開手機(jī)備忘錄,寫下了新的一條:
"課題組生存法則#006:導(dǎo)師的標(biāo)簽一旦貼上就撕不下來。唯一的辦法是做出讓標(biāo)簽失效的成果。"
寫完他看了一眼。又在后面加了一句:
"但這很難。"
然后他刪掉了后面那句。
不,不能這樣想。
他又打了一行字:
"但我要試。"

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