吃飯時(shí)，聽到新來的數(shù)學(xué)老師和人聊天。

她隨口提了一句：“我是中級(jí)教師職稱，去年直接評(píng)上的?！?br>
我拿著筷子的手一僵。

學(xué)校每回有職稱晉升名額，我都第一個(gè)遞材料，可每次都被一句“資格不夠”退了回來。

我本科畢業(yè)后，在這所重點(diǎn)高中待了整整七年。

公開課、示范課次次有我，高三重點(diǎn)班年年交給我，家長(zhǎng)點(diǎn)名要跟我的班。

這些年，市級(jí)優(yōu)秀教師、省級(jí)教學(xué)競(jìng)賽......獎(jiǎng)狀摞起來比講臺(tái)還高。

可我至今還是初級(jí)教師，拿著最低的那檔工資，連評(píng)高級(jí)職稱的資格都沒有。

人家來了一年就評(píng)了中級(jí)，我守了七年，連門檻都摸不到。

我氣笑了，當(dāng)場(chǎng)提交了離職。

年級(jí)主任一臉不敢相信：“教得好好的，怎么這么突然？”

我只平靜地回：“評(píng)不上職稱，不想等了。”

1

年級(jí)主任王老師嘆了口氣：“林老師，你在高三帶了五年，你的辛苦我都看在眼里，可你也知道，晉升職稱的名額就這么幾個(gè)，每年名額下來，全校都盯著，學(xué)校也有學(xué)校的難處?！?br>
“王主任?！蔽掖驍嗨拔胰ツ曜龅哪莻€(gè)分層教學(xué)方案，現(xiàn)在還在用吧？教務(wù)處會(huì)議上還專門表揚(yáng)過，但我的職稱申報(bào)材料，你們批過嗎？”

王主任的笑容一僵。

“學(xué)校有學(xué)校的規(guī)矩?！蓖踔魅吻辶饲迳ぷ樱爸屑?jí)教師名額沒幾個(gè)，你只能等著?！?br>
我笑了一下。

“七年了，我?guī)Я怂呐贻p老師，最早那一批現(xiàn)在有幾個(gè)在別的學(xué)校當(dāng)備課組長(zhǎng)了，中級(jí)職稱早評(píng)上了。我教他們寫教案、磨公開課、分析高考真題，手把手帶他們做學(xué)情分析，現(xiàn)在我月薪3千，還是初級(jí)老師?！?br>
“上個(gè)月新來的老師，直接評(píng)了中級(jí)，績(jī)效比我高三分之一?！?br>
“我找過你10次，每一次你都說再等等，有困難，下次職稱評(píng)審優(yōu)先考慮。我等了，等到現(xiàn)在新人一進(jìn)來就比我待遇好？”

王主任嘆口氣：“林老師，你得理解，學(xué)校這地方，一個(gè)蘿卜一個(gè)坑，你的情況我一直在幫你爭(zhēng)取，但職稱這個(gè)事，真不是我一個(gè)人說了算的。”

“我理解?！蔽艺酒饋?，“所以我不占這個(gè)坑了。”

王主任臉色難看：“你這叫什么話？學(xué)校培養(yǎng)你七年，你說走就走？高三這邊正缺人，你這一走，后面的教學(xué)安排怎么辦？做人得講良心?！?br>
“良心。”我重復(fù)這兩個(gè)字，忽然笑了。

“第一年代課，學(xué)校說缺班主任，我接了全校最差的班，每天六點(diǎn)半到校盯早讀，晚上十點(diǎn)查完寢才走。期末評(píng)優(yōu)，領(lǐng)導(dǎo)說我剛來不參與，給我發(fā)了個(gè)保溫杯?！?br>
“前年我急性喉炎，聲帶充血，醫(yī)生讓禁聲一周，我第二天帶著小蜜蜂擴(kuò)音器進(jìn)教室，因?yàn)橹魅文阏f高三復(fù)習(xí)進(jìn)度不能斷，我用手寫板書撐了兩節(jié)課，寫完扶著講臺(tái)緩了十分鐘?！?br>
“這些年，市級(jí)優(yōu)秀教師，省級(jí)教學(xué)競(jìng)賽一等獎(jiǎng)，我拿了個(gè)遍，可評(píng)職稱的時(shí)候，這些獎(jiǎng)狀連看都不看，一句資歷不夠就把我打發(fā)了?！?br>
我看著她。

“現(xiàn)在你跟我談良心？”

王主任的臉色沉下來：“林老師，學(xué)校給了你平臺(tái)，讓你有機(jī)會(huì)做那些教學(xué)創(chuàng)新，你現(xiàn)在的能力、口碑，不都是在這兒練出來的？人要懂得感恩?！?br>
我看著她，心里最后那點(diǎn)復(fù)雜的情緒也散了。

我?guī)С鰜淼哪贻p老師，轉(zhuǎn)眼入了編。

我七年帶高三，教學(xué)成績(jī)排年級(jí)前列，獎(jiǎng)狀摞起來比講臺(tái)高，次次申請(qǐng)中級(jí)教師職稱，次次沒有我。

現(xiàn)在一句機(jī)會(huì)，就想把我所有的付出輕飄飄地揭過去？

“我懂了?！?br>
“謝謝你，王主任?！?br>
我轉(zhuǎn)身往外走。

謝謝你讓我徹底明白，這個(gè)地方，早就不值得留念了。

2

我去洗手間洗了把臉，總算把那股堵在胸口的氣壓下去一些。

經(jīng)過校長(zhǎng)辦公室，門虛掩著，里面?zhèn)鱽韯側(cè)刖幍臄?shù)學(xué)老師周蕓的聲音。

“校長(zhǎng)您放心，那幾個(gè)重點(diǎn)班的教學(xué)方法我都摸透了，林老師專門給我們培訓(xùn)了三次備課思路?！?br>
“嗯，周老師悟性不錯(cuò)?！毙ｉL(zhǎng)的聲音透著滿意，“好好干，明年?duì)幦∽屇銕б惠喐呷！?br>
我正要走開。

“謝謝校長(zhǎng)！”小周壓低聲音，“不過我剛才好像看見林老師去找年級(jí)主任了，說要辭職?！?br>
里面?zhèn)鱽硇ｉL(zhǎng)一聲輕笑。

我腳底一沉。

“她？”校長(zhǎng)的語氣輕飄飄的，“婆婆生病，孩子剛上小學(xué)，老公那個(gè)單位效益一年不如一年。她敢真走？”

這句話像一刀，捅進(jìn)我心底最軟的地方。

當(dāng)年和我一起從師范畢業(yè)的，大多都在市重點(diǎn)站穩(wěn)了腳跟，職稱評(píng)了，績(jī)效多了。

只有我守著這所學(xué)校，月薪3千，干了7年。

我以為，至少校長(zhǎng)能念我點(diǎn)好。

結(jié)果呢。

我苦笑一聲。

“就是鬧情緒，嫌這次中級(jí)教師職稱沒給她?！毙ｉL(zhǎng)語氣滿不在乎，“跟我玩這套，晾幾天，自己就消停了。她那歲數(shù)，那堆負(fù)擔(dān)，出去上哪兒找這么穩(wěn)定的工作？”

周蕓連忙接話：“對(duì)對(duì)，林老師肯定舍不得走。”

校長(zhǎng)嗯了一聲。

“不過你不一樣，你還年輕，沒負(fù)擔(dān)?！?br>
他話鋒一轉(zhuǎn)，語氣熱絡(luò)起來，“跟著我好好干，這學(xué)校的教學(xué)骨干以后還不是你們年輕人的天下？學(xué)校不會(huì)虧待你們的?！?br>
我靠著墻，渾身發(fā)涼。

原來我五年熬出來的咽炎、頸椎病，我每天六點(diǎn)半到校盯早讀、晚上十點(diǎn)查完寢才走的那些日子，我?guī)С鰜淼乃呐贻p老師、打磨的二十多份精品教案，在他們眼里，都比不過那幾句掂量。

因?yàn)槟昙o(jì)不小。

上有老下有小，負(fù)擔(dān)重，所以就可以隨意對(duì)待。

手機(jī)震動(dòng)，不知誰打來電話。

我走到走廊盡頭，接通。

“林清然老師**，我是市一中李校長(zhǎng)，一直關(guān)注您的教學(xué)成績(jī)，我們學(xué)校今年在招骨干教師，直接給您高級(jí)職稱，年薪二十萬加績(jī)效獎(jiǎng)金，有沒有興趣聊聊？”

市一中，省重點(diǎn)，去年高考全市第一。

二十萬，一年頂我在這干五年。

我想起來這學(xué)校的第一年。

第一年期末，校長(zhǎng)拍著我肩膀：“小林，這次職稱晉升名額少，你年輕，機(jī)會(huì)多的是！明年一定幫你爭(zhēng)取！”

第三年學(xué)校評(píng)了市示范性高中，他在全體教職工大會(huì)上舉著獎(jiǎng)牌說：“這是我們教學(xué)一線的功勞！沒有林老師這樣的骨干，就沒有學(xué)校的今天！”

第五年我還是初級(jí)教師，校長(zhǎng)說：“職稱是虛的，等學(xué)校評(píng)上省級(jí)示范，到時(shí)候待遇肯定上一個(gè)大臺(tái)階?！?br>
我信了，然后更賣力地帶年輕老師、盯早晚自習(xí)、做教學(xué)**。

直到今天聽見他輕飄飄地對(duì)那個(gè)剛評(píng)中級(jí)的老師說：“晾她幾天，自己就乖了。”

我才終于醒過來。

在他眼里，我一直就是個(gè)挺好用的工具。

可他忘了，我是個(gè)活生生的人。

我禮貌說道：“非常感謝李校長(zhǎng)的認(rèn)可，我很愿意了解一下。”

3

掛斷電話，班級(jí)群里，家長(zhǎng)的一條消息彈出來。

@林老師這兩天上課的老師怎么換了？孩子回來說老師講題講得不清不楚的，這是怎么回事？

校長(zhǎng)的回復(fù)秒彈出來：

各位家長(zhǎng)好，這兩天是周蕓老師代課，她是新老師，還在適應(yīng)階段，大家多體諒。大家放心，以后的教學(xué)還是由林老師負(fù)責(zé)，教學(xué)質(zhì)量和進(jìn)度不會(huì)受任何影響。

我沒回。

手機(jī)震了一下，校長(zhǎng)私聊發(fā)過來：

林清然，群里的消息你看到了吧？趕緊在群里說兩句，安撫一下家長(zhǎng)情緒。

以前每次遇到這種情況，我都會(huì)第一時(shí)間跳出來，安撫家長(zhǎng)、替學(xué)校圓場(chǎng)、替代課老師解釋。

但這次，我沒有。

我打了一行字發(fā)過去：校長(zhǎng)，這幾天的課是周蕓老師在帶，還是讓她親自跟家長(zhǎng)解釋比較合適，畢竟我不在課堂，具體情況她更清楚。

消息發(fā)出去不到十秒，手機(jī)響了。

校長(zhǎng)打來的。

“來我辦公室一趟?！?br>
我推門進(jìn)去。

校長(zhǎng)嘆了口氣，語氣放軟：“林老師，你是學(xué)校的老人，是高三教學(xué)一線的骨干，我知道你可能覺得委屈，但你要理解，管一所學(xué)校，里里外外多少事要平衡。你的分量，我心里有本賬，不能光看職稱的。”

“那看什么？”

我問他。

他頓了一下：“看地位！看話語權(quán)！你看看現(xiàn)在高三，哪個(gè)教學(xué)方案不是你定的標(biāo)準(zhǔn)？這就是學(xué)校對(duì)你的倚重！”

“所以倚重就值3千塊？”

我聲音很平靜。

校長(zhǎng)沉默了：“那你是鐵了心要走？不要學(xué)校對(duì)你的看重？”

我毫不猶豫的點(diǎn)頭。

校長(zhǎng)笑著看著我：“你走了之后，**調(diào)查、檔案調(diào)動(dòng)、職稱評(píng)定，哪個(gè)環(huán)節(jié)我配合，哪個(gè)環(huán)節(jié)我***，你自己掂量。”

“這個(gè)城市叫得上號(hào)的學(xué)校，哪個(gè)校長(zhǎng)我不認(rèn)識(shí)？我要是說句話，誰敢用你？”

我攥緊拳頭，他這是威脅我。

見我沉默，她語氣越發(fā)游刃有余。

“還有一件事，我得提醒你?！彼似鸩璞攘艘豢?，“你檔案在我這兒壓著，社保關(guān)系轉(zhuǎn)不出去，下一家學(xué)校怎么接收你？”

他看著我，眼神里帶著審視。

“我耗得起，你婆婆那身體，三天兩頭跑醫(yī)院，藥費(fèi)一個(gè)月多少錢？她耗得起嗎？”

我氣笑了。

因?yàn)槲疑嫌欣?，下有小，他就以為死死拿捏住了我?br>
他卻不知道，我已經(jīng)有了退路。

我點(diǎn)頭：“校長(zhǎng)，你說的對(duì)！高三2班我一定會(huì)全力以赴帶好，不會(huì)讓你失望的?！?br>
他露出滿意的笑容，點(diǎn)了點(diǎn)頭。

“這就對(duì)了，識(shí)時(shí)務(wù)者為俊杰，你能想通最好?！?br>
他站起來收拾包。

“群里的事你記得安撫一下家長(zhǎng)，我先下班了?！?br>
他轉(zhuǎn)身離開。

那個(gè)班，是本市教育局副局長(zhǎng)的女兒所在的班級(jí)。

全班三十多個(gè)學(xué)生，有一半家長(zhǎng)都是有點(diǎn)頭臉的人物。

分班的時(shí)候，校長(zhǎng)親**板，讓我來帶。

家長(zhǎng)會(huì)的時(shí)候，那位副局長(zhǎng)當(dāng)著全班家長(zhǎng)的面說：“林老師是我見過最負(fù)責(zé)的老師，孩子在您班上，我一百個(gè)放心。”

學(xué)校每年的招生宣傳冊(cè)上，我的名字和照片都在骨干教師那一欄里印著。

不是覺得拿捏住了我的命脈嗎？

我就陪你們好好玩玩。

4

當(dāng)晚，我和市一中談好了薪資、職稱以及入職的時(shí)間。

第二天，全校被叫到體育館開高考百日誓師大會(huì)。

校長(zhǎng)換了身嶄新的西裝坐在**臺(tái)正中，旁邊坐著教育局副局長(zhǎng)，高三2班沈萱的父親。他是今天特邀來的家長(zhǎng)代表，要給孩子們鼓勁。

**臺(tái)一側(cè)，還擺著一摞新衣服，暗紅色的沖鋒衣，胸口印著學(xué)校的校徽。

“距離高考還有一百天，這是我們學(xué)校最重要的一場(chǎng)硬仗！”校長(zhǎng)的聲音通過音響傳遍整個(gè)體育館，“今天，我們給高三全體教師發(fā)新校服，換新面貌！”

掌聲響起來。

老師們依次上臺(tái)，接過嶄新的沖鋒衣，有人當(dāng)場(chǎng)就往身上比劃，臉上帶著笑。

“林清然老師?！?br>
校長(zhǎng)忽然叫我。

他沒有遞給我新校服，而是從腳邊的箱子里翻出一件洗得發(fā)白的舊校服。

袖口磨出了毛邊，胸前有一塊洗不掉的墨水印，那是五年前我改卷子時(shí)筆漏水留下的。

他舉著那件舊校服，全場(chǎng)安靜了。

所有老師都知道了我提離職的事。

校長(zhǎng)拍拍那件舊校服，懷念道：“這件校服，是林老師剛來那年發(fā)的，穿了七年。今天大家都換新的，但我特意把這件留著給她?！?br>
“林老師啊，我是想讓你記著，你是從哪件衣服穿出來的，人不能忘本。要不是咱們學(xué)校，你哪有今天的教學(xué)水平？哪有今天在家長(zhǎng)心里的口碑？”

他把校服往我手里一塞，拍了拍我胳膊。

“好好穿著它，最后這一百天，帶著高三2班，給學(xué)校再拼一個(gè)好成績(jī)?！?br>
他在測(cè)試我的底線，看我敢不敢當(dāng)著全校師生、當(dāng)著副局長(zhǎng)、當(dāng)著幾百個(gè)家長(zhǎng)的面，把這口惡氣咽下去。

只要我認(rèn)了，我以后在學(xué)校就會(huì)任人拿捏。

我抬頭看著校長(zhǎng)，校長(zhǎng)得意的看著我。

我伸出手，接過那件舊校服。

“謝謝校長(zhǎng)?！?br>
“校長(zhǎng)的用心，我收到了?！?br>
校長(zhǎng)的嘴角微微上揚(yáng)。

“趁這個(gè)機(jī)會(huì)，”我平靜開口，“我也向大家宣布一件事?！?br>
“從今天起，我正式從學(xué)校離職了，下個(gè)月入職市一中，直接是高級(jí)教師?！?br>
“感謝學(xué)校五年的培養(yǎng)，祝同事們工作順利，祝同學(xué)們高考金榜題名。”

話落，坐在**臺(tái)上的副局長(zhǎng)和高三2班的全體家長(zhǎng)都黑了臉。