回歸現(xiàn)實------------------------------------------，精力才完全恢復過來。，她反復思考著穿越的事情。山河圖錄給了她見證歷史的機會，但每次穿越都會消耗精力。如果頻繁使用，可能會對身體造成傷害。"得有個計劃才行。"蘇清歌自言自語道。，開始制定穿越計劃。作為歷史地理系的學生，她知道如何科學地安排研究進度。"首先，每次穿越后至少要休息三天，讓精力完全恢復。" "其次，要在現(xiàn)實中傳播歷史信息，減少穿越消耗。" "第三，要做好詳細記錄，將穿越見聞轉化為學術成果。"，蘇清歌滿意地點點頭。，手機響了。是導師***打來的。"清歌啊，蘇州考察的資料整理得怎么樣了？"***問道。。蘇州考察……那是她獲得山河圖錄的契機。但這段時間她一直在研究圖錄，考察資料還沒怎么整理。"陳老師，我……我還在整理中。"蘇清歌有些心虛。"不用著急，慢慢來。"***溫和地說道，"對了，你之前不是說對六朝歷史感興趣嗎？系里下周有個學術沙龍，你可以準備一下，和大家分享你的研究心得。"。學術沙龍？這不正是傳播歷史信息的好機會嗎？"好的，陳老師，我準備一下。"，蘇清歌立刻開始準備。她翻開筆記本，將前幾次穿越的見聞整理成學術報告。當然，她隱去了穿越的部分，只說是查閱史料和實地考察的結果。，***學歷史系學術沙龍。
蘇清歌站在***，面對著幾十位師生，心中有些緊張。這是她第一次在學術場合做報告。
"各位老師，同學，今天我報告的主題是《六朝建康城的城市布局與文化特色》。"
她深吸一口氣，開始講述。
"建康城，即今天的南京，是六朝時期的都城。根據我的研究，建康城呈長方形，宮城位于北部，居民區(qū)分布在南部……"
蘇清歌將穿越時的見聞娓娓道來。城市布局、建筑風格、市民生活、文化特色……她講得生動詳細，仿佛親眼見過一樣。
臺下的師生們聽得入神。
"清歌，你的資料從哪里來的？"一位教授問道，"很多細節(jié)，史料上都沒有記載啊。"
蘇清歌心中一緊，但面上不動聲色："主要是查閱了一些地方志和家譜，還有實地考察。"
"不錯，做歷史研究就是要這樣，多查資料，多實地考察。"教授贊許地點點頭。
報告結束后，掌聲雷動。
***走到蘇清歌面前，欣慰地說道："清歌，你進步很大啊。這份報告，可以整理成論文發(fā)表。"
蘇清歌點點頭："謝謝陳老師。"
回到宿舍，蘇清歌打開山河圖錄。她發(fā)現(xiàn)，地圖冊上的南京區(qū)域，光芒比之前更加明亮了。
"器靈，這是怎么回事？"
"你在現(xiàn)實世界傳播了歷史信息。"器靈解釋道，"這會減少下次穿越的精力消耗。"
蘇清歌眼睛一亮。這么說，傳播歷史信息真的有效！
"那下次穿越，消耗會減少多少？"
"約減少一成。"器靈回答道，"傳播越廣，消耗越少。如果你能將研究成果出版，消耗會減少更多。"
蘇清歌若有所思地點點頭。
看來，穿越和傳播，是相輔相成的。穿越見證歷史，傳播減少消耗，然后可以繼續(xù)穿越，見證更多歷史。
"器靈，我準備好了，可以去洛陽了嗎？"
"可以。"器靈說道，"洛陽白馬寺，**傳入中國的第一站。準備好，即將穿越。"
蘇清歌深吸一口氣，將手放在地圖上，心中默念："洛陽白馬寺。"
光芒再次亮起，熟悉的吸力傳來。
這一次，蘇清歌感覺頭暈的感覺確實比之前輕了一些?？磥?，傳播歷史信息真的有效。
周圍的景物開始模糊，蘇清歌閉上眼睛，任由自己穿越時空。
歷史見證者蘇清歌，即將見證**傳入中國的歷史時刻。
而她的下一站，正是這**圣地——洛陽白馬寺。