嫂子自詡是教育界的天才，誓要讓孩子領(lǐng)先在起跑線上。
我作為師范生，曾苦苦勸阻他，尊重成長(zhǎng)規(guī)律。
侄子在我的干預(yù)下健康長(zhǎng)大，卻也平庸。
再次遇到挫折后，他心生怨念。
將我騙至爛尾樓后，強(qiáng)行灌下農(nóng)藥。
「要不是你多管閑事，我早就成為人上人了！」
我含恨閉上雙眼。
最后聽(tīng)見(jiàn)的是媽和嫂子一家將我掩埋的聲音。
再睜眼，我回到嫂子笑著問(wèn)我建議的那天。
「晚晚，你說(shuō)我家小寶是不是早就會(huì)過(guò)馬路了？」
我施施然一笑：
「當(dāng)然，嫂子說(shuō)的都對(duì)。」
.....
我重生了，回到侄子兩周歲生日宴這天。
嫂子正抱著小寶，向滿桌的親戚炫耀她的聰明天才小寶。
她說(shuō)：「我的小寶是天才！從小和常人的教育方式不同。」
「所有人都要讓著天才，天才是天上派來(lái)的天生領(lǐng)導(dǎo)者，不能怠慢?！?br>她一邊說(shuō)一邊將小寶抱到別人面前。
有些不服氣的親戚回懟：
「哪里可以看出？這么小的孩子可能連走路都是問(wèn)題?！?br>她立馬暴起：
「我家小寶，在我的教導(dǎo)下，可是早就學(xué)會(huì)走路，還可以單獨(dú)過(guò)馬路。你家孩子不行，肯定是沒(méi)我家小寶聰明?！?br>抱著小寶走向我，假意詢問(wèn)：
「婉婉，你說(shuō)，我家小寶比任何人都聰明！過(guò)馬路算什么。車都要讓著小寶?！?br>我怔怔的看著眼前的一幕。
上輩子的記憶涌現(xiàn)。
那時(shí)，我不忍這么小的孩子承受嫂子扭曲的教育理念。
出口反駁了嫂子，將以往兒童交通事故的例子翻找出來(lái)。一一說(shuō)明。
最后嫂子陰沉的臉打斷我。
沒(méi)有實(shí)行她的“天才育兒”計(jì)劃。
以“我的教育更出色”。
直接將兩歲的侄子丟給我。
「既然我的方式不對(duì)，那姑姑肯定可以教出天才?！?br>扔下侄子就不管不顧，就連學(xué)費(fèi)也不肯出。
我只好承擔(dān)了侄子的開(kāi)銷。
將他養(yǎng)育長(zhǎng)大。
沒(méi)成想竟然是個(gè)白眼狼。
思緒回籠，我看向張麗，淡淡開(kāi)口：
「嫂子在教育方面別有深造，有她的指導(dǎo)，定可以教出天才！」
她聽(tīng)到我附和她
滿意的點(diǎn)了點(diǎn)頭：