“接下來這一組的微電影向我們展示的現(xiàn)象是校園暴力。

讓我們一起看看她們的微電影會給我們帶來怎樣的感悟吧?！?br>
思政老師手里拿著這一組微電影的的簡介，面帶微笑地向我們簡單介紹了一下，隨著話音落下，接上的是鼠標(biāo)清脆的點(diǎn)擊聲。

此時的我并未意識到事情的嚴(yán)重性，還沉浸在剛剛我們微電影播放出來的尷尬當(dāng)中，那是我第一次將自己所經(jīng)歷的事寫成劇本，也是第一次演女主角，其實(shí)感覺拍出來的感覺和我的回憶完全變了味道，唉~只能說沒有任何東西可以與當(dāng)初美好的回憶相媲美吧。

她們的微電影開頭是一陣緊張的配樂，隨著古典的激烈碰撞，我從尷尬的長河里被拉回了現(xiàn)實(shí)，眼睛被屏幕上極速切換的鏡頭所吸引，鏡頭里的人在畫面的切換中表現(xiàn)得格外的焦慮、不安，她究竟經(jīng)歷了什么？

伴隨著這個問題在我腦海里打轉(zhuǎn)，眼前的畫面也在轉(zhuǎn)換，幾個走姿霸氣的人從畫面中一閃而過，敲門、開門、踹門，一**作形如流水，首接闖入了剛開始焦慮不安的主人公面前，幾個人按住了那個主人公，主人公想掙脫卻無法動彈，緊接著一個巴掌扇落在那個主人公臉上，我的心隨之顫抖了一下，整個微電影下來，無數(shù)霸凌鏡頭，每出現(xiàn)一幕，我都不禁打寒顫，身上的雞皮疙瘩剛慢慢消退又從新被激了起來。

隨著音樂的跳躍，微視頻接近尾聲，老師再次從凳子上站了起來，面帶熟悉的微笑說道：“有沒有同學(xué)起來對剛剛的微電影做一下評價？”

教室里一片寂靜，連書頁被風(fēng)吹過的聲音都能被耳朵捕捉得一清二楚。

“那我來抽同學(xué)吧，4班19號同學(xué)，請你來對它做一些評價。”

在耳朵聽到老師抽的學(xué)號的那一刻，我呆住了，腦子愣住了，那一刻我仿佛聽到了自己的心跳從開始有節(jié)奏的跳動變得雜亂無章。

我呆木得站起身，等待老師走近，老師一步一步地走近，我腦子飛速地旋轉(zhuǎn)，一幀一幀地回憶起剛剛的微電影，不知道什么時候，老師走到了我附近，將麥遞到了我的面前，接過麥，腦子里閃過的一句話從我的嘴里脫口而出：“我覺得她們拍得很好，故事情節(jié)很生動，勾起了我初中那年的回憶。”

老師點(diǎn)點(diǎn)頭，拿回麥，說道：“看來這一組同學(xué)拍得真的很好??！

......”老師的聲音漸漸淡出我的耳畔，我盯著風(fēng)吹動的書頁，仿佛回到了那一年......“你為什么要他幫你登作業(yè)啊？

不知道我喜歡他嗎？

為什么不和他保持點(diǎn)距離??？”

在我的青春里有那么一個人，她依仗著自己對別人的喜歡，理所應(yīng)當(dāng)?shù)貙ξ移瓶诖罅R，首到如今我依舊無法理解為什么會有人能夠如此厚顏無恥，把自己對別人的喜歡大大咧咧地告訴所有人，然后對喜歡的那個男生身邊的所有女生都充滿惡意，并且惡語相向，仿佛那個男生就是她的什么人一樣。

她只是我人生中一個給我留下不好回憶的過客，姑且叫她為善善吧，因?yàn)槲蚁ＭF(xiàn)在的她能夠?qū)W會善良對待她身邊的人。

善善，我初中時期的第一個同桌，也是我初一舍友之一，一個將喜歡大肆宣揚(yáng)的人，她喜歡著一個男孩，他叫大鵬，一個我小學(xué)就認(rèn)識的朋友。

當(dāng)年我們學(xué)校正熱衷于搞小組合作，我善善和大鵬是一個小組的，善善坐在我的左邊，大鵬坐在我的右邊，顯而易見，我們?nèi)齻€的位置關(guān)系多少就己經(jīng)有點(diǎn)尷尬了，然后由于我和大鵬小學(xué)就認(rèn)識，又是剛開學(xué)，我們對別的同學(xué)都不熟悉，自然話多了起來，在滿是陌生人的地方找到了一個能陪自己說話的人那是一種何其的榮幸，奈何這確為我本該美好快樂的初中生**下了一顆恐怖的種子。