在卡洛兒己經(jīng)等有些無(wú)聊，開(kāi)始糾結(jié)起手邊的藤蔓秋千上有幾朵花的時(shí)候，先一步到家的，是帶著美味面包回來(lái)的媽媽。

卡洛兒從秋千上歡快的落地，像只要?dú)w巢的小鳥(niǎo)兒般雀躍的在貝兒面前站定。

貝兒剛伸出手，就感覺(jué)卡洛兒的腦袋己經(jīng)蹭上來(lái)了。

貝兒好笑的繼續(xù)輕輕揉了揉自**貝柔順的金色長(zhǎng)發(fā)。

語(yǔ)氣溫柔，帶著形容不出來(lái)的一種柔和。

但說(shuō)出來(lái)的話，就不那么美妙動(dòng)聽(tīng)了。

“我親愛(ài)的卡洛兒，今天有乖乖完成我布置課業(yè)嗎？”

卡洛兒茫然，這才不是自己想聽(tīng)到的問(wèn)候！

她看起來(lái)絕對(duì)要比剛剛顯得憔悴一萬(wàn)倍了！

早就在***被寵的放開(kāi)了的卡洛兒現(xiàn)在決定不開(kāi)心！

可能是五歲身體帶來(lái)的幼稚也早己和她融為一體，卡洛兒覺(jué)得自己現(xiàn)在簡(jiǎn)首就是蠻不講理的代名詞。

“媽媽！

我才5歲！

你不能要求我一個(gè)上午就背完《魔植簡(jiǎn)要”上“》里的一個(gè)小節(jié)！”

卡洛兒說(shuō)出口以后，就更覺(jué)得理所當(dāng)然了。

立馬又哼哼道：“而且這明明是魔法學(xué)徒們才需要背的知識(shí)點(diǎn)！

我都還沒(méi)有測(cè)試天賦呢！”

看著比起從前越來(lái)越活潑的卡洛兒，貝兒終于忍不住輕笑出聲：“親愛(ài)的卡洛兒，誰(shuí)讓媽**小天才己經(jīng)把通用語(yǔ)學(xué)完了呢？”

貝兒蹲下，眼里是藏不住的笑意，平視著都快貼進(jìn)自己懷里還在裝模作樣哼哼唧唧的卡洛兒，輕輕刮蹭了下她的鼻尖“不是無(wú)聊想多學(xué)一些嗎？

怎么現(xiàn)在都快把你的抱怨唱出聲了呀?！?br>
卡洛兒不想說(shuō)話，把頭埋進(jìn)媽**懷里蹭來(lái)蹭去。

心里卻嘀咕著，因?yàn)檫@根本和我想象的不一樣！

魔法的世界怎么可以這么枯燥無(wú)聊？！

卡洛兒剛開(kāi)始學(xué)習(xí)語(yǔ)言的時(shí)候，是對(duì)那些架子上放的與魔法相關(guān)的書(shū)籍，保持著相當(dāng)大的好奇心的。

所以學(xué)習(xí)語(yǔ)言的時(shí)候才格外有動(dòng)力。

就是為了認(rèn)字以后，能沉浸在魔法書(shū)籍里，看看這個(gè)世界到底有多么神奇？

這種好奇。

就像是學(xué)生時(shí)代，學(xué)生對(duì)課外書(shū)籍里各色新奇的故事、相當(dāng)有人格魅力的主角們的好奇。

所以她總是格外的期待，希望能盡快的閱讀到那些關(guān)于魔法的故事。

但當(dāng)她真正看到的時(shí)候，卡洛兒覺(jué)得自己對(duì)所有的，所有曾經(jīng)幻想的非科學(xué)側(cè)的世界的憧憬，一下子就破碎掉了！

這簡(jiǎn)首就是在閱讀生物、地理、化學(xué)……人文甚至還有點(diǎn)玄學(xué)靠感覺(jué)的嵌合體！

甚至她連以前可以依靠的，對(duì)于科學(xué)的基礎(chǔ)也沒(méi)有了！

高中老師教生物細(xì)胞的時(shí)候，書(shū)上好歹還有解剖圖給我們看一看??！

有沒(méi)有同胞能過(guò)來(lái)和我一起對(duì)著這《魔植簡(jiǎn)要”上“》里純凈的木元素審判一句，你到底是怎么進(jìn)入到魔植核心的？？

我曾經(jīng)肉眼看不見(jiàn)細(xì)胞，我好歹還能通過(guò)前人的智慧學(xué)一下生物細(xì)胞壁可以運(yùn)輸物質(zhì)呢。

我現(xiàn)在都能看得清木元素了，我卻要靠一個(gè)感覺(jué)，用我自己的魔法給你移進(jìn)去？

這個(gè)感覺(jué)難道要靠我靈光一現(xiàn)嗎？？

魔法，我真的是對(duì)你有點(diǎn)失望了。

卡洛兒一想到以后要面對(duì)關(guān)于魔法的理論和實(shí)踐。

還沒(méi)有開(kāi)始成為魔法學(xué)徒的她，就己經(jīng)覺(jué)得有種淡淡的死感了。

因?yàn)樗诘倪@個(gè)世界，早己顛覆了她對(duì)魔法的認(rèn)知。

你敢信？

測(cè)試完天賦后成為魔法學(xué)徒的那6年，其實(shí)是在完全學(xué)習(xí)理論知識(shí)。

你敢信？

不僅要學(xué)《魔植簡(jiǎn)要》《魔獸簡(jiǎn)要》《五大種族簡(jiǎn)史》。

其中前兩本，甚至是合集，那沉重的硬盒里面打開(kāi)，是分上下兩冊(cè)的。

一本更比一本厚。

這些還只是簡(jiǎn)要概括。

更別說(shuō)有關(guān)《特坦布諾爾**》《普迪斯群島》《艾爾琴**》《無(wú)盡?！返倪@幾個(gè)。

不僅要學(xué)地貌，簡(jiǎn)史，人文等等。

他還不分開(kāi)教。

它是把有關(guān)一個(gè)**的全部合成一本合集，分上中下三冊(cè)，混著教！

你敢信？

這還只是你成為魔法學(xué)徒時(shí)需要完全掌握的基礎(chǔ)知識(shí)。

若你有幸能夠在12歲升到法士三星，這樣你才能去上魔法學(xué)院。

才能真正開(kāi)始學(xué)習(xí)魔法師要學(xué)的基礎(chǔ)。

例如只有魔法師能學(xué)習(xí)的語(yǔ)言《魔文基礎(chǔ)》。

其實(shí)卡洛兒在知道這一切以后，是有一些無(wú)語(yǔ)的。

她原本以為魔法學(xué)徒就是去提升魔力。

畢竟，在她的印象中，這個(gè)世界幾乎所有人都會(huì)施展一些基礎(chǔ)魔法。

她原本還有些疑惑，在這樣一個(gè)人人都會(huì)魔法的世界，為什么會(huì)有一種魔法師專用的語(yǔ)言？

但當(dāng)她了解了這樣的學(xué)習(xí)模式后，她才發(fā)現(xiàn)。

原來(lái)基礎(chǔ)魔法對(duì)于這個(gè)世界的人就如同會(huì)操作智能手機(jī)生活?yuàn)蕵?lè)一樣。

是一種不能描述的本能。

他們用水魔法洗碗，就和我們打開(kāi)水龍頭洗碗，沒(méi)有任何差別。

因?yàn)檫@個(gè)世界元素是有靈的?。?br>
他們操縱魔法，就像我們操縱簡(jiǎn)易設(shè)備一樣。

只需要通過(guò)他們玄之又玄的與元素靈之間的溝通就能完成了。

嘖，這己經(jīng)是與意念相關(guān)的層次了啊！

而他們的魔法學(xué)徒，就相當(dāng)于我們的義務(wù)教育。

雖然他們需要付一筆對(duì)于普通人而言算得上高昂的學(xué)費(fèi)。

但也的確給了平民學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)。

雖然大多數(shù)的平民也上不夠6年就是了。

畢竟如果沒(méi)有展現(xiàn)出魔法師的天賦，大多數(shù)平民更傾向于去學(xué)一門技術(shù)。

畢竟，6歲到12歲這個(gè)階段，是在純粹的篩選天賦初中的孩子呢。

所以卡洛兒剛開(kāi)始真的是槽點(diǎn)太多無(wú)處可吐。

原來(lái)魔法學(xué)徒是純往死里學(xué)六年理論知識(shí)，升星全靠本能自發(fā)的吸??？

難怪魔法師單開(kāi)群聊，敢情是平民使用的魔法純靠本能??？

卡洛兒恨恨地吃著午餐，覺(jué)得自己還未成為學(xué)徒，就己經(jīng)看到未來(lái)學(xué)海無(wú)涯苦作舟的生活了。

可惡，明明她以前可是超級(jí)羨慕法師類的角色的，為什么自從學(xué)習(xí)了以后，竟然會(huì)都有種，要不拿著劍往前沖吧的顛感。

好悲傷哦。

但是好吃的小面包可以治愈一些。