十班，教室的角落一位穿著白色衣服的秀氣少年正看著窗外的樹(shù)木發(fā)呆。

少年的同桌穿著白色的裙子叫了少年一聲：“蘇君羽老師來(lái)了別發(fā)呆了?！?br>
“哦，好”蘇君羽轉(zhuǎn)過(guò)頭看向***的老師。

蘇君羽的同桌小聲的問(wèn)蘇君羽：“你要報(bào)考武大還是文大?！?br>
蘇君羽看著身邊可愛(ài)的楚桃隨口回答：“應(yīng)該是武大。”

楚桃好奇的問(wèn)：“你不是文科第一嗎？

為什么不考文大。

而且你氣血值好像才67吧”蘇君羽沒(méi)有否認(rèn)楚桃說(shuō)的而是反問(wèn)：“為什么氣血只有67就不能報(bào)考武大呢?！?br>
這句話徹底將楚桃的好奇心打碎，楚桃氣鼓鼓的轉(zhuǎn)過(guò)身去不再搭理蘇君羽。

蘇君羽是一名穿越者，十八年前來(lái)到這個(gè)武者為尊的世界，蘇君羽沒(méi)有很好的武道天賦，這67的氣血值是靠蘇君羽自己一點(diǎn)一滴的積累而來(lái)。

就在剛才蘇君羽正在聽(tīng)課，腦海里突然傳出一聲：“叮，系統(tǒng)加載中...?！?br>
蘇君羽露出了開(kāi)心的表情，十八年了終于來(lái)了。

“系統(tǒng)加載中...％10...50％...90％...100%加載完成系統(tǒng)啟動(dòng)中...啟動(dòng)成功宿主我又回來(lái)了，有沒(méi)有想我呀?！?br>
對(duì)的蘇君羽是見(jiàn)過(guò)系統(tǒng)的，十八年前就是系統(tǒng)帶蘇君羽來(lái)到這個(gè)世界。

只不過(guò)將蘇君羽帶到這個(gè)世界消耗了系統(tǒng)的所有能量，系統(tǒng)也因此需要用沉睡來(lái)恢復(fù)系統(tǒng)能量。

蘇君羽試探的開(kāi)口：“你是系統(tǒng)001二狗？”

系統(tǒng)黑著臉說(shuō)：“我是系統(tǒng)001但不是二狗?！?br>
二狗這個(gè)名字是蘇君羽剛穿越到這個(gè)世界的時(shí)候給系統(tǒng)取的名字，雖然系統(tǒng)不承認(rèn)這個(gè)名字。

蘇君羽笑嘻嘻的說(shuō)：“好的二狗?！?br>
系統(tǒng)也不再糾正蘇君羽的叫法：“我現(xiàn)在升級(jí)了可以給你提供武道上的幫助?！?br>
蘇君羽笑嘻嘻的表情消失：“有什么功能。”

系統(tǒng)也變得嚴(yán)肅：“開(kāi)啟了查看每個(gè)人屬性面板的功能?！?br>
蘇君羽看了眼老師：“系統(tǒng)打開(kāi)我的屬性面板?！?br>
頓時(shí)一道虛擬的面板出現(xiàn)在蘇君羽面前。

宿主：蘇君羽氣血值：67功法：基礎(chǔ)練體法（小成）武技：基礎(chǔ)劍法（入門(mén)）基礎(chǔ)拳法（入門(mén)）基礎(chǔ)身法（入門(mén)）系統(tǒng)等級(jí)：正式系統(tǒng)蘇君羽發(fā)出靈魂拷問(wèn)：“二狗，這個(gè)系統(tǒng)等級(jí)你跟我詳細(xì)講一下?！?br>
系統(tǒng)有些尷尬的回答著蘇君羽的問(wèn)題：“這個(gè)就是每個(gè)系統(tǒng)都有的等級(jí)，我?guī)銇?lái)以前是實(shí)習(xí)系統(tǒng)，帶你來(lái)之后就轉(zhuǎn)正了?！?br>
“正式系統(tǒng)后面還有一階到九階?！?br>
蘇君羽沒(méi)有思考就開(kāi)口：“也就是說(shuō)你這屬于是最垃圾的系統(tǒng)唄?！?br>
系統(tǒng)小聲的反駁：“不是還有個(gè)實(shí)習(xí)系統(tǒng)嗎？”

蘇君羽當(dāng)然是聽(tīng)到來(lái)二狗所說(shuō)的：“也不跟你多說(shuō)，怎么提升系統(tǒng)等級(jí)?！?br>
系統(tǒng)支支吾吾的開(kāi)口：“好像是有個(gè)宿主評(píng)級(jí)”蘇君羽反問(wèn)：“什么叫好像是，還有我的評(píng)級(jí)是多少。”

“我去查查，宿主你等等?！?br>
蘇君羽看著***的老師正在看著他：“等我回家再聊?！?br>
“蘇君羽，站起來(lái)。”

老師看著蘇君羽說(shuō)。

蘇君羽只好乖乖的站起來(lái)，老師看著蘇君羽嘆了口氣：“你還是先回家吧，多修煉會(huì)兒，除了高考你都可以不來(lái)學(xué)校?！?br>
蘇君羽點(diǎn)頭答應(yīng)下來(lái)，蘇君羽拿出一個(gè)黑色的大書(shū)包將書(shū)裝進(jìn)去。

蘇君羽對(duì)老師鞠了一躬：“謝謝老師，老師再見(jiàn)?！?br>
蘇君羽走在沒(méi)有一人的校園里感嘆：“唉，以后可能很少來(lái)這個(gè)地方了。”

說(shuō)完蘇君羽加速離開(kāi)了學(xué)校。

教室里老師看著蘇君羽離開(kāi)學(xué)校，就在此時(shí)一個(gè)不合時(shí)宜的聲音響起：“為什么他可以回家，不用來(lái)學(xué)校學(xué)理論知識(shí)?！?br>
老師轉(zhuǎn)身臉色陰沉的看著這位開(kāi)口的勇士：“你有什么意見(jiàn)可以說(shuō)。”

勇士不畏老師大聲開(kāi)口：“我就是覺(jué)得他為什么不用上理論課?！?br>
此時(shí)的同學(xué)也看著這位開(kāi)口的同學(xué)，老師沒(méi)有說(shuō)話。

一位與蘇君羽關(guān)系還算好點(diǎn)同學(xué)開(kāi)口：“他理論年年第一，你行嗎？

你行你也可以回家修煉?！?br>
這位勇士瞬間啞火了，老師在這個(gè)時(shí)候開(kāi)口：“這件事情我會(huì)親自與校長(zhǎng)說(shuō)，你站著吧。”

勇士本想反駁老師，但是老師首接降下武師境的威亞，勇士瞬間不敢說(shuō)一句話。

老師回到***繼續(xù)講課。

蘇君羽回到家打開(kāi)門(mén)，家里很簡(jiǎn)單。

一張桌子放在正中間，桌子上有兩個(gè)被子，桌子旁有兩張椅子。

簡(jiǎn)單到樸素的房子就是蘇君羽一個(gè)人的家。

蘇君羽的父母在蘇君羽十歲的時(shí)候死于一場(chǎng)獸潮。

蘇君羽回到房間，房間里有一張課桌，桌上不是書(shū)而是一臺(tái)電腦，還有一張床。

蘇君羽把書(shū)包放到桌子上，自己躺在床上呼喚系統(tǒng)：“二狗，出來(lái)，說(shuō)一說(shuō)我打評(píng)價(jià)是多少?！?br>
系統(tǒng)小心翼翼的回答：“宿主的評(píng)分是76。

一階需要評(píng)價(jià)達(dá)到100?！?br>
蘇君羽在心里計(jì)算了一下發(fā)現(xiàn)自己的評(píng)價(jià)己經(jīng)很不錯(cuò)了：“還行吧，二狗你還有什么用?！?br>
系統(tǒng)痛哭流涕的說(shuō)：“宿主你終于想起了我還有其他功能?！?br>
蘇君羽一句話打斷系統(tǒng)的抒情戲碼：“首接說(shuō)你還有什么用?！?br>
系統(tǒng)小聲嘀咕一句：“沒(méi)意思。”

蘇君羽沒(méi)有說(shuō)話等著系統(tǒng)介紹自己。

系統(tǒng)回答蘇君羽：“沒(méi)有了暫時(shí)就這么多?！?br>
蘇君羽被系統(tǒng)給整無(wú)語(yǔ)了：“你這話說(shuō)的，真的沒(méi)有其他功能？”

系統(tǒng)誠(chéng)實(shí)的回答：“是的狗宿主沒(méi)有其他功能了?！?br>
系統(tǒng)好像響起什么：“還有一個(gè)功能解鎖了?！?br>
蘇君羽著急的說(shuō)：“是什么功能趕緊說(shuō)?！?br>
系統(tǒng)開(kāi)口：“還有個(gè)系統(tǒng)空間，這個(gè)系統(tǒng)空間是用來(lái)裝物品的?！?br>
系統(tǒng)接著說(shuō)：“一階系統(tǒng)有一個(gè)加速修煉的功能?！?br>
蘇君羽將信將疑的問(wèn)：“真的不騙我，這個(gè)功能一定要一階。”

系統(tǒng)不急不緩回答著蘇君羽一個(gè)又一個(gè)問(wèn)題：“真的，確實(shí)一定要一階?！?br>
蘇君羽攤手：“好吧，我修煉去了。”

蘇君羽起身來(lái)到另一個(gè)房間，這個(gè)房間什么都沒(méi)有，就是一個(gè)空曠的房間。

蘇君羽關(guān)上房門(mén)，擺好修煉架勢(shì)開(kāi)始修煉。

教室里，楚桃看著窗外的景色心里想著“唉什么時(shí)候能放學(xué)啊，我想去蘇君羽家里看看他。”

楚桃突然站起心中下定決心。

楚桃離開(kāi)教室給父母打了個(gè)電話，不知道說(shuō)了什么。

楚桃首接去了校長(zhǎng)辦公室。

楚桃敲了敲門(mén)：“校長(zhǎng)我是楚桃?！?br>
校長(zhǎng)開(kāi)口：“門(mén)沒(méi)上鎖進(jìn)來(lái)吧楚桃同學(xué)?！?br>
楚桃開(kāi)門(mén)進(jìn)入，入眼一位頭發(fā)花白的老者坐在校長(zhǎng)辦公室，身穿黑衣手中拿著一張請(qǐng)假表。

校長(zhǎng)威嚴(yán)開(kāi)口：“楚桃同學(xué)簽一下這個(gè)請(qǐng)假條”校長(zhǎng)遞給楚桃那張請(qǐng)假條。