我和李建華、肖西西的小學(xué)和中學(xué)都是在同一所學(xué)校念的，算是某種意義上的青梅竹馬，但在很長(zhǎng)很長(zhǎng)的一段歲月當(dāng)中，我并不認(rèn)識(shí)他們。

這大概也是由于我們小學(xué)初中的人口密度都頗高導(dǎo)致的。

蘇北是窮地方，需要靠生孩子來(lái)抵御許多未知的風(fēng)險(xiǎn)，到了我們這一輩，正趕上了人口密度由盛轉(zhuǎn)衰的最后一波熱潮。

我們所在的縣城里最好的也是最大的這所高中，一個(gè)年級(jí)組就30個(gè)班，一個(gè)班80多人，攏共上萬(wàn)名學(xué)生。

我所在的22班就有85個(gè)性格各異的學(xué)生，什么概念呢，哪怕是上課的時(shí)候，從后門(mén)溜出去幾個(gè)同學(xué)，班上依舊是人滿為患，正在上課的老師也很難發(fā)現(xiàn)少了幾個(gè)人。

在這個(gè)人數(shù)多到堪稱是江湖的地方，就算是每天認(rèn)識(shí)一個(gè)同學(xué)，到畢業(yè)那天也堪堪能認(rèn)識(shí)五分之一的人。

所以，即使是兩個(gè)人身處同一所學(xué)校，能認(rèn)識(shí)并叫出對(duì)方名字的這件事，都己經(jīng)是莫大的緣分了。

而我則是莫名其妙地交了兩批朋友。

其中一批朋友，是我們這一代縣城青年里，最早燙頭的一批高中生，我與他們交往的種種事跡里，令我難以忘懷的，還要數(shù)他們抽煙的時(shí)候，我站在廁所門(mén)口替他們站崗。

人數(shù)過(guò)多的學(xué)校的廁所，就像是農(nóng)村戶外廁所的放大版，能同時(shí)容納幾十個(gè)學(xué)生同時(shí)方便。

與農(nóng)村旱廁久旱逢甘霖不同的是，學(xué)校的廁所每隔幾十秒就有水沖刷下來(lái)，像是瀑布一樣，轟隆而來(lái)，卷走塵與土。

這樣的地方，最適合的事情不是釋放那久久難以釋放的自我，而是抽煙。

尤其是冬天，人頭攢動(dòng)，升騰出的熱氣與香煙裊裊混雜一起，不分你我，就更加適合早熟的學(xué)生叼著煙在那里吞云吐霧。

我不抽煙，甚至也不喜歡上廁所，我很能憋。

但我會(huì)站在廁所前向外張望，有老師模樣的人來(lái)，我就會(huì)一陣猛烈咳嗽，廁所里的人，尤其是我的那些朋友們聽(tīng)到，就會(huì)立刻掐滅香煙，扔入池中。

老師進(jìn)來(lái)見(jiàn)一無(wú)所獲，就自己方便了一會(huì)，落寞走開(kāi)。

而朋友們出來(lái)就會(huì)喜笑顏開(kāi)，拍著我的肩膀，稱贊我這個(gè)二哥有鷹的眼睛。

這時(shí)，便是我在這群朋友之中，最能體現(xiàn)價(jià)值的時(shí)刻之一。

他們管我叫二哥，當(dāng)時(shí)我不懂二哥在蘇北土話當(dāng)中，還有一層隱隱的諷刺意味在，村里那有些癡傻，終日無(wú)所事事的小伙，被大家稱作二哥。

那時(shí)候我不懂這些，只覺(jué)得高興，以為二哥二哥，比我大的自然就只有大哥了，便欣然接受了這個(gè)稱呼。

我驕傲地把這件事講給媽媽聽(tīng)，倒是把她氣得夠嗆。

另外一批朋友截然相反。

他們是老師喜歡的好學(xué)生，更首接了當(dāng)些的，就純粹是老師的孩子，他們成績(jī)不一定是最好的，但一定是不壞的。

班主任就連批評(píng)他們都帶著一種含糊粘連的親近和友善。

我同他們?cè)谝黄鸪３Ｓ懻?*、作業(yè)以及其他好學(xué)生應(yīng)該思慮的事情，總之，我們一同做的都是一些正派的，符合對(duì)好學(xué)生預(yù)期的事情。

兩批朋友、正邪雙方我都是不咸不淡，不痛不*、不近不遠(yuǎn)地交往著。

我會(huì)在最后一節(jié)課翹課，和早早燙了頭發(fā)的朋友們?nèi)ベu(mài)瓶子、吹**。

又會(huì)在放學(xué)時(shí)候，跟好學(xué)生們順路走上一段，討論討論老師與課業(yè)。

倘若旁人看了我的一天，也會(huì)有些納悶我是否有些性格**。

久而久之，我都不知道自己到底是好人還是壞人，是好學(xué)生還是壞學(xué)生，甚至就連我的成績(jī)，都是中等模樣，在2000多人當(dāng)中的西五百名徘徊，這并不是中等偏上的成績(jī)，畢竟1000名以后的學(xué)生就連高中都上不成。

我不是白色也不是黑色，我是中間地帶模糊不清的灰色。

有時(shí)候會(huì)覺(jué)得，我同他們做朋友，好像就是為了證明我在這個(gè)世界上有朋友。

我的最終目的，好像就是為了掩飾我不是世界上最孤僻的那一類人。

這樣說(shuō)未免有些涼薄，但的確是我很長(zhǎng)一段時(shí)間的真實(shí)想法。

我本來(lái)以為，我的學(xué)生時(shí)代就會(huì)這么的在人潮洶涌當(dāng)中熱鬧而又孤獨(dú)的消逝了。

但還好，這所位于蘇北的初中很大，房屋老舊、舉架高昂，操場(chǎng)常常塵土飛揚(yáng)，還好屋外的陽(yáng)光時(shí)常燦爛，足夠承載并照亮2000多個(gè)形狀各異且又都正在16歲那年的青春年少。

所以，即使是再與眾不同的片樹(shù)葉，都能在這里，找到至少兩片大致相似的脈絡(luò)。