穿過(guò)實(shí)驗(yàn)樓前的花廊，林峰漫無(wú)目的走**室，此時(shí)他的內(nèi)心己經(jīng)動(dòng)搖。

按這個(gè)世界內(nèi)卷程度，自己真的能在一周內(nèi)突破凝氣三層嗎？

回到教室內(nèi)，幾個(gè)同學(xué)坐在自己的位置上，吐納靈氣，林峰并沒有多問，肯定也是和自己一樣，沒有搶到位置，只能回到教室修煉。

“咳咳咳！”

這時(shí)教室里正在練習(xí)吐納法的周南傳出幾聲咳嗽，他右手使勁按在胸口上，整個(gè)人己經(jīng)完全趴在桌子上，發(fā)出痛苦的聲音。

掙扎了幾下，周南猛的一口鮮血吐出，整個(gè)人臉色煞白。

“周南，你這是靈氣吸收太多，經(jīng)脈承受不住了?！?br>
以前林峰吐納靈氣時(shí)，也出現(xiàn)過(guò)類似情況，都是因?yàn)樘L(zhǎng)時(shí)間吐納靈氣，導(dǎo)致經(jīng)脈長(zhǎng)時(shí)間被沖刷，引起的經(jīng)脈受損，所以他看到周南這個(gè)癥狀便一眼看出問題。

“快，我?guī)闳メt(yī)務(wù)室?！?br>
林峰著急喊道，伸手就要去攙扶周南。

“不用，這點(diǎn)小傷算什么？”

擺了擺手，示意不用擔(dān)心，周南便從口袋中掏出一顆止痛藥吞了下去，“去醫(yī)務(wù)室，不知道要浪費(fèi)多少時(shí)間了?！?br>
覺得疼痛感沒有那么激烈后，周南立刻就閉上眼睛開始調(diào)息。

……這個(gè)世界己經(jīng)瘋了……這里的人也是！

難道去到上界就真的那么重要嗎？

一定要努力修煉才能出人頭地？

短短幾個(gè)時(shí)辰，林峰的信念己經(jīng)被這個(gè)世界給完全擊潰。

回想起上一世，自己時(shí)常作為別人家長(zhǎng)口中的“孩子”。

面對(duì)父母的夸獎(jiǎng)，老師的表?yè)P(yáng)，自己十分享受那種感覺。

為了保持住成績(jī)，每天睜開眼就是學(xué)習(xí)，晚上閉上眼想的還是學(xué)習(xí)，就連平時(shí)放假都要去參加各式各樣的補(bǔ)習(xí)班。

堅(jiān)信只要自己足夠努力，未來(lái)的路也將會(huì)是陽(yáng)光大道。

可最后到了社會(huì)上，為了別人眼中所謂名校畢業(yè)的標(biāo)簽，為了撐起一個(gè)別人眼中體面的工作，拼了命完成所謂的KPI，到頭來(lái)還不是卷死在工作崗位上。

可笑的是，這一切都是在為了把自己卷成別人眼中的樣子。

當(dāng)周圍環(huán)境己經(jīng)把卷作為常態(tài)時(shí)，如果出現(xiàn)個(gè)不卷的人，那就會(huì)被當(dāng)做一個(gè)異類，自己本意以為是宿主太卷，可還不如說(shuō)是為了不被異化而被迫卷的。

此時(shí)的林峰徹底覺悟……卷，誰(shuí)愛卷誰(shuí)卷去吧！

這一世我要為了自己而活！

叮！

檢測(cè)到宿主反內(nèi)卷意識(shí)蘇醒，激活“反內(nèi)卷系統(tǒng)”系統(tǒng)綁定中……系統(tǒng)綁定成功！

新手獎(jiǎng)勵(lì)：便攜式靈氣手環(huán)（佩戴自行吸收靈氣，睡眠時(shí)可加快體力恢復(fù)，靈氣吸收效率提高500%），《符箓通典》（可回收損毀符箓的殘留材料，提純重制成新料，此典需筑基期方能開啟）修為：凝氣二層體質(zhì)：2.03級(jí)靈力：2.21級(jí)神識(shí)：2.13級(jí)五行淬體決：第二層基礎(chǔ)吐納法：第二層體質(zhì)強(qiáng)弱與修仙者的練體功法相關(guān)，一般沒有修煉練體功法的話，一個(gè)凝氣二層的修仙者體質(zhì)也就跟普通人一樣。

頂級(jí)體質(zhì)和靈力可以修煉到100級(jí)，越往后，修煉難度越大，這就需要擁有強(qiáng)大的功法，而現(xiàn)在林峰修煉的《五行淬體決》和《基礎(chǔ)吐納法》都只是最基礎(chǔ)的初級(jí)功法，能修煉到十層，增強(qiáng)5級(jí)體質(zhì)和200%吐納效率。

神識(shí)則是隨著修為越高就會(huì)越強(qiáng)，如果專門修煉神識(shí)的功法，神識(shí)會(huì)比同階修士強(qiáng)大，但這些功法的特點(diǎn)就是數(shù)量稀少，修煉難度巨大，所以正常修仙者中很少有修煉神識(shí)功法。

看著眼前的光幕，居然還詳細(xì)標(biāo)注出自己的身體數(shù)據(jù)，林峰激動(dòng)不己。

要知道對(duì)于低階修士來(lái)說(shuō)，身體的具體數(shù)據(jù)需要在專門儀器上檢測(cè)才能清楚知道，現(xiàn)在系統(tǒng)居然實(shí)時(shí)給他檢測(cè)出來(lái)了，這樣他就可以隨時(shí)根據(jù)自身情況來(lái)調(diào)整修煉方式。

“該來(lái)的終于來(lái)了?！?br>
林峰低頭看了自己手腕上突然冒出一個(gè)手環(huán)，又抬頭望了望天臺(tái)上還在拼命吐納的人群，突然笑道，“卷？

誰(shuí)愛卷誰(shuí)卷去吧！”

靈氣效率500%的手環(huán)，這比滿級(jí)的基礎(chǔ)吐納法還高出300%，就好比現(xiàn)在別人是用勺子吃飯，他首接端著鍋吃。

至于符箓通典，一定也不會(huì)比手環(huán)差。

不過(guò)吸收靈氣的效率翻倍，現(xiàn)在唯一擔(dān)心的就是體質(zhì)跟不上，容易造成經(jīng)脈受損，所以下一個(gè)目標(biāo)得增強(qiáng)體質(zhì)。

“林峰，你發(fā)什么呆呢？

，班主任找你?！?br>
突然的聲音打破了林峰的思緒，轉(zhuǎn)頭望去，張舒雅正一臉疑惑的看著自己，“別發(fā)呆了，班主任在辦公室等你！”

“哦！”

林峰走向班主任的辦公室，此時(shí)班主任正在看著工作報(bào)告，身側(cè)則是**張易站在一旁。

在啟明高中的尖子班，每個(gè)老師都有自己的工作報(bào)告，內(nèi)容都是一些學(xué)生修煉的等級(jí)、體質(zhì)、法力、神識(shí)、功法等情況，只有自己所帶的班級(jí)足夠出色，身為老師才會(huì)在薪資和職稱上得到獎(jiǎng)勵(lì)。

相反如果出現(xiàn)學(xué)生某方面的修煉連續(xù)低于其他尖子班學(xué)生，那老師將會(huì)被上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)全校通報(bào)，嚴(yán)重的還可能會(huì)被寫檢討、降低薪資待遇等。

現(xiàn)在林峰所在的尖子二班，因?yàn)樗t遲未突破凝氣三層的原因，本月的尖子班里綜合評(píng)分肯定是最低的，作為班主任肯定難逃其咎。

“王老師你找我？”

“林峰啊，學(xué)校不會(huì)放棄任何一個(gè)人，老師也不會(huì)放棄任何一個(gè)學(xué)生?！?br>
王慶田放下手中的報(bào)告，認(rèn)真的對(duì)林峰說(shuō)道，“我安排張易以后每天放學(xué)后，輔導(dǎo)你三個(gè)小時(shí)，希望你多努力，爭(zhēng)取在這個(gè)月內(nèi)突破到凝氣三層?！?br>
“不去，晚上我要按時(shí)睡覺?！?br>
林峰看著張易眼角的血絲，又想起剛才**的周南，他才不想跟這些人一樣，所以回答得很干脆。

而且看張易現(xiàn)在這狀態(tài)，還被班主任強(qiáng)行要求給自己加練，如果自己同意可能會(huì)耽誤他的修煉，更何況現(xiàn)在自己想通了，好不容易穿越一次，還跟上一世一樣累死累活的卷，那不是白穿越了嗎。

“張易可是年級(jí)前十的種子選手，多少人求著讓他輔導(dǎo)都沒有這個(gè)機(jī)會(huì)，你倒好，一句要睡覺就給拒了？”

班主任唾沫星子幾乎噴到林峰臉上，可林峰卻像是沒事人一樣。

“居然那么多人求著**，老師就把這寶貴的機(jī)會(huì)留給別人吧?！?br>
林峰回答得很強(qiáng)硬，沒有一絲害怕的感覺，至于為何會(huì)發(fā)生那么大的轉(zhuǎn)變，那就是之前自己排名倒數(shù)第一，只要班主任隨便一個(gè)借口，就可以將自己踢出尖子班，所以之前都是表現(xiàn)的小心翼翼的，但現(xiàn)在不一樣了，他己經(jīng)想通了，去或留都無(wú)所謂。

“你……氣死我了！”

王慶田作為班主任這么多年，平時(shí)有很多家長(zhǎng)為了讓老師在修煉上多關(guān)注自己的孩子，還各種法子給他送禮討好，可沒想到現(xiàn)在林峰竟然這么不知抬舉，頓時(shí)讓他很沒面子。

“我現(xiàn)在就打電話叫你家長(zhǎng)來(lái)，要不然你就滾回普通班去，別把你這壞風(fēng)氣帶到尖子班來(lái)?！?br>
叮！

檢測(cè)到宿主拒絕無(wú)意義的內(nèi)卷行為，獎(jiǎng)勵(lì)三支低階五行淬體藥劑（注入體內(nèi)可根據(jù)宿主靈根屬性增強(qiáng)經(jīng)脈和體質(zhì)）林峰拒絕班主任，雖然有躺平心態(tài)的原因，但更重要的是要證實(shí)心中猜測(cè)。

結(jié)果證實(shí)只要自己拒絕無(wú)意義內(nèi)卷行為，就會(huì)獲得系統(tǒng)各種的獎(jiǎng)勵(lì)，真正讓他實(shí)現(xiàn)躺著就能升級(jí)的快樂！

“王老師，這周內(nèi)我一定突破凝氣三層?！?br>
林峰只是淡淡說(shuō)出，臉上沒有任何表情變化，“如果突破不到凝氣三層我自行退出尖子二班！”

王慶田正要說(shuō)些什么時(shí)，張易突然開口：“王老師，我看林峰同學(xué)資質(zhì)也不差，就算不加練，突破的希望還是很大的，您給他點(diǎn)時(shí)間吧！”

此時(shí)的張易聽到林峰不想加練，最高興的就是他了，畢竟給林峰加練自己并不能得到好處，反而會(huì)嚴(yán)重耽誤他的修煉。

“居然**都替你說(shuō)話了，我給你這個(gè)機(jī)會(huì)?！?br>
班主任瞥了一眼張易，心里打著算盤。