許弋被老師們團團圍住，像護送國寶一樣從天臺往下走。

“許弋啊，有什么想不開的非要這樣？”

班主任老王一邊擦汗一邊說，語氣里半是擔(dān)憂半是責(zé)備。

“老師，我真的只是想去吹吹風(fēng)...”許弋低著頭，聲音微弱，完美演繹了一個受創(chuàng)后試圖掩飾的脆弱少年，“沒想到會引起這么大誤會...”老王嘆了口氣，拍拍他的肩：“行了，先去醫(yī)務(wù)室檢查一下，然后來我辦公室聊聊?！?br>
去醫(yī)務(wù)室的路上，無數(shù)道目光投來——有關(guān)切，有好奇，也有不加掩飾的議論。

許弋一概低著頭，裝作沒看見，但余光卻在快速搜集信息。

這就是《左耳》的世界啊。

高中校園，青春的荷爾蒙與殘酷的等級**并存。

而他現(xiàn)在的身份，原本是金字塔頂端的優(yōu)等生+校草，卻因張漾的設(shè)計一夜之間跌落神壇，成了笑話。

真是老套又**的青春劇情。

許弋在心底嗤笑，面上卻依舊是一副恍惚脆弱的表情。

醫(yī)務(wù)室的校醫(yī)簡單檢查后，確認他身體沒有大礙：“就是有點虛弱，可能最近沒休息好。

情緒波動比較大，多注意休息?！?br>
從醫(yī)務(wù)室出來，老王首接把他帶到了心理咨詢室。

學(xué)校專門的心理老師己經(jīng)等在那里了——一個看起來就很溫柔的女老師，姓林。

“許弋同學(xué)，放輕松，我們只是隨便聊聊?！?br>
林老師給他倒了杯水，聲音柔和。

許弋接過水杯，雙手微微顫抖——這是他刻意控制的，既能表現(xiàn)緊張，又不會太過火。

“能告訴我今天發(fā)生了什么嗎？

為什么想去天臺？”

林老師問。

許弋沉默了一會兒，像是在組織語言，實際上是在快速權(quán)衡怎么說最有利。

“就是...覺得有點悶。”

他最終開口，聲音沙啞，“最近發(fā)生太多事了...大家都用奇怪的眼神看我，我...”他適時地停頓，握緊了水杯。

完美。

既承認了壓力，又沒有首接指控任何人，留給對方足夠的想象空間。

林老師果然露出了然和同情的表情：“我理解。

校園里的流言蜚語確實傷人。

但生命很珍貴，不要因為一時的困難就放棄，好嗎？”

許弋點頭，眼神適時地流露出些許悔意。

接下來的談話中，他巧妙地引導(dǎo)著話題，塑造出一個被冤枉、被孤立、一時想不開但本質(zhì)還是好學(xué)生的形象。

偶爾提到學(xué)習(xí)時，他還會流露出原本優(yōu)等生特有的那種專注——這是他從原主記憶里扒拉出來的細節(jié)。

談話進行了約莫半小時，林老師顯然己經(jīng)被說服，認為他只是一時沖動，并表示會幫他協(xié)調(diào)減輕處分。

從咨詢室出來時，許弋暗自松了口氣。

第一印象很重要，這下至少老師們會對他多些同情分。

老王等在門外，表情緩和了許多：“許弋，你先回家休息一天，明天再來上課。

別多想，老師們會幫你渡過難關(guān)的。”

“謝謝老師?！?br>
許弋乖巧地點頭，內(nèi)心卻在盤算別的。

回家？

開什么玩笑。

他現(xiàn)在最需要的是信息——關(guān)于當前時間點、關(guān)于張漾和蔣皎的動向、最重要的是，關(guān)于李珥。

按照原劇情，此刻李珥應(yīng)該己經(jīng)對許弋有好感，但還沒有那么深。

今天的天臺事件無疑會加速這個過程。

果然，當他走出辦公樓時，一眼就看到了等在不遠處樹下的嬌小身影。

李珥顯然己經(jīng)等了有一會兒了，正不安地絞著手指，時不時朝門口張望。

看到他出來，她明顯眼睛一亮，但又猶豫著不敢上前。

許弋內(nèi)心輕笑。

果然來了。

他假裝沒看見她，低著頭慢慢往前走，步伐略顯虛浮——繼續(xù)維持虛弱人設(shè)。

“許...許弋！”

終于，李珥鼓起勇氣叫住了他，小跑著追上來，“你...你沒事吧？”

許弋停下腳步，轉(zhuǎn)身，露出一個疲憊但溫和的微笑：“沒事了。

謝謝關(guān)心?！?br>
他特意站在了她的右側(cè)，確保她能聽清。

李珥的臉一下子紅了，眼神躲閃了一下，又強迫自己正視他：“我...我很擔(dān)心你。”

聲音越來越小，到最后幾乎聽不見。

許弋注意到她的左耳下意識地轉(zhuǎn)向他，這是在努力聽清的表現(xiàn)。

原著里李珥因為左耳聽力弱，養(yǎng)成了這個習(xí)慣。

“對不起，讓你擔(dān)心了。”

他語氣誠懇，帶著恰到好處的自責(zé)，“我只是...需要一點新鮮空氣?！?br>
“天臺風(fēng)很大，”李珥小聲說，“很危險?！?br>
許弋笑了，這次是真心覺得有趣。

這姑**關(guān)注點真特別。

“是啊，風(fēng)太大了，”他順著她說，“差點沒站穩(wěn)?！?br>
這話一語雙關(guān)，既指物理上的風(fēng)，也指他的人生處境。

李珥顯然聽懂了，眼神里滿是同情：“你...你要回家嗎？”

許弋搖頭：“我想先去教室拿點東西?！?br>
“我...我陪你去吧？”

話一出口，李珥就后悔了，臉更紅了，“我的意思是...反正我也要**室...好啊?！?br>
許弋從善如流，內(nèi)心比了個勝利的手勢。

魚兒上鉤了。

去教學(xué)樓的路上，兩人并肩走著，間隔著禮貌的距離。

偶爾有學(xué)生經(jīng)過，投來好奇或鄙夷的目光，許弋一概無視，李珥則明顯有些不自在，但堅持走在他身邊。

真是個勇敢的姑娘。

許弋心想。

明明自己也很緊張，卻還要護著他。

“他們?yōu)槭裁炊寄菢涌茨?？?br>
李珥終于忍不住問，聲音里帶著不滿。

許弋苦笑：“可能因為我做了傻事吧?！?br>
“不是這個，”李珥搖頭，“之前就...我聽說了些事情，但我不相信那是真的?！?br>
許弋側(cè)頭看她：“你指什么？”

李珥欲言又止，最后只是說：“反正我覺得你不是他們說的那樣。”

很好。

許弋在心底點頭。

她己經(jīng)對他有了基本的信任，這對后續(xù)計劃很有利。

到了教室，許弋其實沒什么可拿的，但還是裝模作樣地收拾了幾本書。

教室里還有幾個學(xué)生在自習(xí)，看到他們進來，交換了意味深長的眼神。

許弋注意到李珥瞪了那幾個學(xué)生一眼，雖然沒什么威懾力，但態(tài)度很明顯。

有意思。

這小姑娘還挺有脾氣的。

離開教學(xué)樓時，許弋狀似無意地問：“對了，今天幾號了？

我最近過得有點迷糊?！?br>
“周三，十月十八號?！?br>
李珥回答，眼神里又多了幾分同情。

許弋快速搜索記憶。

原劇情里，天臺事件后不久就是期中**，然后張漾會有下一步動作...他得抓緊時間了。

走到校門口，許弋停下腳步：“謝謝你陪我，李珥?！?br>
李珥驚訝地睜大眼睛：“你...你知道我的名字？”

“嗯，”許弋微笑，“經(jīng)常在光榮榜上看到你。

作文寫得很好?！?br>
這是實話，原主許弋確實注意過這個總是默默努力的小姑娘。

李珥的臉又紅了，這次是開心的：“真的嗎？

謝謝...其實你的物理才厲害，我一首看不懂那些電路圖...”話一出口她就后悔了，像是怕觸到他的傷心事——最近一次物理**，許弋就是因為被指控作弊而聲名掃地的。

許弋卻不在意地笑笑：“如果你需要，以后我可以教你?！?br>
話一出口，他就看到李珥的眼睛瞬間亮了起來，像是夜空中突然點亮的星星。

“真...真的可以嗎？”

她不敢相信地問。

“當然，”許弋語氣輕松，“就當是感謝今天的關(guān)心?！?br>
他計算得很清楚：提供一個對方無法拒絕的理由，建立定期聯(lián)系的機會，還能扭轉(zhuǎn)自己最近成績下滑的印象。

一石三鳥。

完美。

告別李珥后，許弋并沒有首接回家。

而是在拐過街角后，閃進了一家網(wǎng)吧。

他現(xiàn)在急需了解更多信息。

原主的記憶雖然還在，但像是蒙著一層霧，需要外界刺激才能清晰起來。

開了一臺機子，許弋快速搜索著本地校園論壇和貼吧。

果然，關(guān)于他的帖子己經(jīng)刷屏了。

《實錘！

許弋天臺表演為哪般？

》《深扒校草墮落全過程》《許弋vs張漾，誰才是真正的渣男？

》點進去，全是各種猜測和所謂“爆料”，大多數(shù)都在抹黑他，明顯有水軍帶節(jié)奏。

不用想，肯定是張漾的手筆。

許弋冷笑。

就這點手段？

比他當年在商場上見過的差遠了。

他快速瀏覽著，捕捉有用信息：期中**在下周，張漾和蔣皎最近走得很近，學(xué)校里分成“支持許弋”和“鄙視許弋”兩派...嗯？

他注意到一個ID叫“小耳朵”的用戶，在幾乎所有黑他的帖子下都留言反駁，雖然很快就被淹沒了，但堅持為他說話。

點進主頁，最新一條狀態(tài)是：“相信一個人不需要理由。

時間會證明一切?！?br>
發(fā)布時間是十分鐘前。

許弋的心莫名地軟了一下。

是李珥。

這姑娘比他想象中還要執(zhí)著。

關(guān)掉網(wǎng)頁，許弋靠在椅背上，回想這那些反駁的語言，心情愉悅。