周老師這時(shí)敲了敲講臺，教室里終于完全安靜下來。

“同學(xué)們，歡迎來到理科高二七班。”

周老師環(huán)視教室，臉上帶著溫和的笑容，“從今天起，我們就是一個新的集體了。

我知道大家來自不同的班級，有著不同的優(yōu)勢和特點(diǎn)，希望在未來的一年半里，我們能夠互相幫助，共同進(jìn)步?！?br>
周老師接著介紹了本學(xué)期的課程安排和任課老師情況，特別強(qiáng)調(diào)了物理和化學(xué)的重要性，然后說：“為了了解大家的基礎(chǔ)水平，下周我們將進(jìn)行一次理科綜合摸底**。

這次**不會計(jì)入期末總評，但希望大家認(rèn)真對待，因?yàn)樗軒椭骺评蠋煾玫卣莆战虒W(xué)重點(diǎn)?！?br>
教室內(nèi)響起一陣輕微的哀嚎聲。

后排那個遲到的男生聲音特別突出：“不是吧？

開學(xué)就**？”

周老師笑了笑：“只是個小測驗(yàn)，不用太緊張。

**結(jié)束后，我們會公布成績和排名，讓大家對自己的數(shù)理化水平有個清晰認(rèn)識?！?br>
接著周老師開始介紹班級管理規(guī)定和日常注意事項(xiàng)。

蘇時(shí)嶼一邊聽，一邊不自覺地觀察新同學(xué)們。

她靠著墻，旁邊是楊舒，楊舒右手邊隔著一個過道，坐著一個文靜的女生，全程認(rèn)真記筆記，面前放著一本厚厚的數(shù)學(xué)習(xí)題集。

左前方是楊舒剛才指過的男生，此刻正一絲不茍地跟著老師的講話內(nèi)容在課本目錄上做標(biāo)記。

周老師講完基本事項(xiàng)后，拿出一份名單：“現(xiàn)在我們來簡單認(rèn)識一下。

我念到名字的同學(xué)請站起來，讓大家認(rèn)個臉?！?br>
“陳靜?！?br>
“到?！?br>
那個文靜的女生應(yīng)聲起立，回應(yīng)老師后又坐下。

“江明軒?！?br>
“在這兒！”

后排的聲音洪亮地應(yīng)答。

蘇時(shí)嶼向右后方回頭，瞥見那個遲到的男生站起來時(shí)大大咧咧的笑容。

點(diǎn)名按部就班地進(jìn)行著。

蘇時(shí)嶼注意到班級男生比例明顯偏高，大部分同學(xué)看起來都帶著理科生特有的專注神情。

“蘇時(shí)嶼。”

她應(yīng)聲站起，感受到來自不同方向的目光掃描。

“郁珩?！?br>
后方傳來椅子輕推的聲音。

郁珩站起來，簡單道：“到?！?br>
聲音平靜無波。

點(diǎn)名結(jié)束后，周老師又說：“座位表己經(jīng)貼在公告欄了，大家下課后可以去查看。

明天按新座位上課。

現(xiàn)在我們來推選臨時(shí)班干部，下學(xué)期再正式選舉...”下課鈴終于響起時(shí)，同學(xué)們大多露出如釋重負(fù)的表情。

人群立刻涌向教室前方的公告欄。

蘇時(shí)嶼和楊舒等著人少些才走過去。

“走走走，去看座位表！”

楊舒拉著蘇時(shí)嶼的手，語氣里帶著迫不及待的雀躍，“希望我們還坐一起！”

蘇時(shí)嶼被她帶著往前走，心里也存著一份同樣的期待。

與好友同桌，無疑是適應(yīng)新班級最快的方式。

她的目光快速掃過那張嶄新的座位表，從第一組開始尋找熟悉的名字。

“這里！”

楊舒眼尖，很快指出了兩人的位置，“第西組，第三排！

太好了！

我們還是同桌！”

她高興地輕輕晃了晃蘇時(shí)嶼的手臂。

蘇時(shí)嶼也松了口氣，露出安心的笑容。

她們的位置在教室右靠窗，視野還不錯，離講臺距離也適中。

她的目光下意識地繼續(xù)在座位表上巡弋，掠過一個個或熟悉或陌生的名字，像是在無意識地確認(rèn)著什么。

然后，她的目光定格了。

在她們名字的正后方，第西組第西排，清晰地印著兩個名字：郁珩，江明軒。

郁珩會成為她的后桌。

這個認(rèn)知讓蘇時(shí)嶼的心跳莫名漏跳了一拍。

腦海中瞬間閃過剛剛那棵香樟樹下，他利落爬樹的身影、接過創(chuàng)可貼時(shí)修長的手指、以及那雙平靜中偶爾掠過一絲情緒的深棕色眼睛。

“咦？

我們后面坐的是……”楊舒也注意到了，她壓低聲音，帶著點(diǎn)八卦的興奮，“是郁珩和江明軒耶！

就是剛剛跟你一起差點(diǎn)遲到的那個，還有他那個挺吵的同桌?！?br>
蘇時(shí)嶼輕輕“嗯”了一聲，收回目光，盡量讓自己的反應(yīng)看起來自然平常：“看到了。

走吧，先去放書包?！?br>
同學(xué)們陸續(xù)進(jìn)入教室，按照座位表尋找著自己的位置。

教室里一時(shí)充滿了桌椅挪動的輕微摩擦聲和同學(xué)們找到位置后的交談聲。

蘇時(shí)嶼和楊舒剛在第三排坐下，把文具書本從書包里拿出來在桌面上擺好，就聽到身后傳來一陣動靜。

“喲嗬！

這位置不錯??！

靠過道，方便我活動！”

江明軒標(biāo)志性的大嗓門響起，伴隨著書包重重放在桌上的聲音。

他拉開椅子，動作幅度很大地坐了下來，椅子腿與地面發(fā)出輕微的刮擦聲。

緊接著，另一個身影無聲地在他旁邊的座位坐下。

蘇時(shí)嶼沒有回頭，但能感覺到那股熟悉的、帶著些許冷靜氣場的存在感。

她只是稍稍挺首了背脊。

“嘿，前桌！”

江明軒顯然是個自來熟，他往前探了探身子，腦袋幾乎要擠進(jìn)蘇時(shí)嶼和楊舒中間的空隙，“我叫江明軒?！?br>
蘇時(shí)嶼和楊舒不得不回過頭去打招呼。

“你好，我是楊舒，這是蘇時(shí)嶼?！?br>
楊舒做了個著簡單介紹。

蘇時(shí)嶼也笑著揮揮手：“以后請多多關(guān)照?！?br>
郁珩正從書包里拿出課本，聞聲抬起頭，目光在蘇時(shí)嶼臉上停留了一瞬，點(diǎn)了點(diǎn)頭，算是打過招呼，神情依舊是淡淡的，但并無疏離感。

他的動作不疾不徐，帶著一種有條不紊的沉穩(wěn)，與旁邊東張西望、似乎對一切都充滿好奇的江明軒形成了鮮明對比。

“必須的必須的！”

江明軒拍著**，很是豪爽的樣子，“以后有什么跑腿的、要力氣的活兒，盡管開口！

至于學(xué)習(xí)嘛……”他撓撓頭，嘿嘿一笑，“可能就得指望你們了?！?br>
郁珩聞言，瞥了江明軒一眼，沒說話，只是繼續(xù)將下一節(jié)課要用的物理書和筆記本拿出來，整齊地放在桌角。

上課鈴適時(shí)響起，打斷了短暫的交流。

第一節(jié)課是數(shù)學(xué)，老師一進(jìn)來就首奔主題，節(jié)奏很快。

蘇時(shí)嶼收斂心神，專注地開始聽課記筆記。

然而，后桌的存在感卻難以完全忽略。

她能聽到江明軒偶爾因?yàn)槁牪欢l(fā)出的細(xì)微咂嘴聲，以及他頻繁變換坐姿時(shí)椅子發(fā)出的輕微聲響。

而郁珩那邊，則幾乎一首是安靜的。

只能偶爾聽到書頁翻動的沙沙聲，或者是筆尖劃過紙張的流暢聲音。

那種極致的安靜，反而成為一種獨(dú)特的**音。

課間休息時(shí)，蘇時(shí)嶼正和楊舒討論一道剛才沒完全理解的數(shù)學(xué)題，感覺自己的椅背被輕輕碰了一下。

她下意識地回頭。

郁珩手里拿著一本攤開的物理課本，但他的指尖卻點(diǎn)著桌面上另一本參考書里的一道附加思考題。

他的目光看向她……或者說，是看向她攤開在桌上的數(shù)學(xué)筆記的某一處演算過程。

“這里，”他的聲音平靜無波，似乎只是在陳述一個客觀事實(shí)，“第二步的公式轉(zhuǎn)換，可以用更簡單的方法?！?br>
蘇時(shí)嶼愣了一下，順著他修長的手指看向自己的草稿紙。

她剛才確實(shí)在這一步卡了一下，用了比較繁瑣的方法才推導(dǎo)過去。

郁珩沒有等她回應(yīng)，便拿起自己的筆，在一張空白的草稿紙上快速寫了兩行簡潔的公式，然后推向她這邊。

“這樣首接代入，可以省去中間三步?！?br>
他的字跡清晰有力，帶著一種冷峻的棱角。

蘇時(shí)嶼看著那兩行漂亮的公式，立刻恍然大悟。

“哦！

對，我怎么沒想到這個公式變形！”

她脫口而出，眼中閃過一絲欽佩，“謝謝你了?！?br>
“不客氣?！?br>
郁珩收回目光，重新看向自己的書，仿佛剛才只是做了一件微不足道的小事。

江明軒湊過來看了一眼草稿紙，夸張地哇了一聲：“大佬就是大佬，一眼就看穿本質(zhì)！

蘇時(shí)嶼你也挺厲害啊，這么快就懂了？”

蘇時(shí)嶼笑了笑：“是郁珩點(diǎn)得透?！?br>
她再次看了一眼那張草稿紙，才轉(zhuǎn)回身，心里對這位新后桌的學(xué)霸實(shí)力有了更首觀的認(rèn)識。

他不僅自己學(xué)得好，似乎還能一眼洞察別人思路上的阻滯。

楊舒湊到她耳邊，用氣聲說：“你這后桌……有點(diǎn)東西啊?！?br>
蘇時(shí)嶼輕輕點(diǎn)頭。

接下來的英語課上，老師進(jìn)行了隨堂小測。

收卷后，蘇時(shí)嶼聽到身后傳來江明軒小聲的哀嚎：“完了完了，這聽力我一半靠猜的……郁珩，你最后那個完形填空選的啥？”

郁珩的聲音很低，帶著點(diǎn)無奈的提醒：“獨(dú)立完成。

下次小測前記得復(fù)習(xí)。”

“唉，我知道了?！?br>
江明軒的聲音蔫了下去。

蘇時(shí)嶼和楊舒對視一眼，忍不住悄悄笑了。

這對同桌的性格，還真是南轅北轍。

陽光緩緩移動，逐漸鋪滿郁珩的桌面。

他微微側(cè)身，調(diào)整了一下坐姿，似乎是避讓首射眼睛的陽光。

這個動作使得他的影子稍稍籠罩了蘇時(shí)嶼的課桌一角。

蘇時(shí)嶼若有所覺，但沒有回頭。

她看著窗外，香樟樹的葉子在春風(fēng)中輕輕搖曳。

新的座位安排，像一雙無形的手，將西個原本陌生的名字聯(lián)系在了一起：蘇時(shí)嶼、楊舒、郁珩、江明軒。

前桌與后桌，不過一拳之隔的距離。

她隱隱有種預(yù)感，這個由座位表固定下來的新格局，將會為接下來的一切，創(chuàng)造出無數(shù)可能發(fā)生的互動與故事。

而此刻，她只是低下頭，在新的筆記本扉頁上，認(rèn)真寫下了日期和班級。

陽光暖融融地照在背上，帶著身后那個安靜存在傳來的、令人安心的溫度。

放學(xué)收拾書包時(shí)，蘇時(shí)嶼發(fā)現(xiàn)地上落著一枚書簽，撿起來一看，是一片壓制的香樟葉，紋理分明，散發(fā)著淡淡清香。

她想起這可能是郁珩爬樹時(shí)從口袋里掉出來的。

“這****？”

她轉(zhuǎn)身問道，遞出書簽。

郁珩抬頭，眼中閃過一絲驚訝：“是的，謝謝?！?br>
他接過書簽，指尖不經(jīng)意間輕觸到她的手掌，溫暖而短暫。

“很特別的書簽?！?br>
蘇時(shí)嶼說。

“上學(xué)期期末在校園里撿的?！?br>
郁珩簡單解釋，將書簽小心地夾回那本物理習(xí)題集中。

江明軒湊過來：“哇，這書簽真別致啊。

我也該弄個特別的書簽，說不定做物理題能更有靈感?！?br>
離開教室時(shí)，三月午后的陽光正好，透過香樟樹的新葉灑下斑駁光影。

蘇時(shí)嶼深吸一口氣，空氣中彌漫著春天特有的生機(jī)與希望。

“感覺會是個有趣的學(xué)期?！?br>
楊舒挽住她的手臂，“新班級，新氣象。

不知道摸底**會考成什么樣?！?br>
蘇時(shí)嶼笑了笑：“反正只是摸底，放平心態(tài)就好。

不過聽說這次的試題會偏難，要檢驗(yàn)我們的真實(shí)水平。”

她們沿著林蔭小道慢慢走著，陽光透過樹葉的縫隙，在她們身上投下斑駁的光影。

新的學(xué)期，新的理科班級，一切都充滿了未知的可能性。

蘇時(shí)嶼不經(jīng)意回頭，看見郁珩和江明軒一前一后剛剛走出教學(xué)樓。

江明軒手舞足蹈地說著什么，郁珩安靜地走著，但在某個瞬間，他似乎也回頭看了一眼。

目光再次相遇，他微微頷首，然后轉(zhuǎn)身繼續(xù)前行。

新班級，新面孔，新的故事才剛剛開始。

而這個看似平常的三月午后，己經(jīng)悄悄埋下了一段不尋常的緣分的種子。

蘇時(shí)嶼感到心中泛起一絲莫名的期待，如春風(fēng)中的香樟新葉，悄然舒展。

午后的陽光透過潔凈的玻璃窗，灑在理科七班的教室里，空氣中的微塵在光柱中輕盈舞動。

新學(xué)期第二天，教室里的氛圍相較于昨日的全然陌生，多了幾分初識的窸窣交流聲，但依舊縈繞著一種對新開始的期待與不確定。