天剛蒙蒙亮，朱允晟就被輕柔卻固執(zhí)的呼喚聲叫醒。

“殿下，該起身了。

今日太醫(yī)要來請脈，過后還要去文華殿側(cè)殿進學。”

小柱子端著臉盆和青鹽，小心翼翼地伺候他洗漱。

身體的虛弱和疲憊如同潮水般涌來，每一塊肌肉都在叫囂著抗拒。

但朱允晟知道，他必須起來。

“進學？”

他啞著嗓子問，腦子里原主的記憶碎片開始翻騰。

是了，雖然病體未愈，但皇子的教育是不能輕易耽擱的，尤其是在他“奇跡般”好轉(zhuǎn)之后，不知多少雙眼睛正盯著他是否真的恢復了“正?！薄?br>
“是的殿下，太子爺吩咐了，說您身子若還能支撐，便去聽聽也好，免得落下太多?！?br>
小柱子低聲回道，臉上帶著一絲擔憂。

他顯然也覺得這對一個剛離鬼門關的孩子來說太過苛刻。

朱允晟心中了然。

這既是朱標對他的期望，恐怕也是朱**默許的、另一種形式的觀察。

看他是不是真的“朱允晟”，看他病了這一場，是否傷了根本，或者……多了些什么不該有的東西。

學習，成了他必須戴上的新“枷鎖”，但也可能是他最好的保護“盾牌”。

太醫(yī)診脈后，說了些“虛火上浮、還需靜養(yǎng)”的套話，開了些溫補的方子。

用完清淡的早膳，朱允晟便被攙扶著，坐上步輦，前往文華殿側(cè)殿——皇子皇孫們讀書的地方。

一路上的宮墻高大而肅穆，壓抑得讓人喘不過氣。

側(cè)殿里，己經(jīng)坐了幾個年紀不等的男孩，都是他的叔父或兄弟。

***坐著一位面容清癯、神情嚴肅的老翰林。

他的到來引起了小小的騷動。

孩子們的目光齊刷刷地投向他，好奇、驚訝、甚至有一絲不易察覺的排斥。

誰都知道他差點死了，現(xiàn)在又“活”了過來，這本身就顯得有些“不祥”。

老翰林咳嗽一聲，殿內(nèi)立刻安靜下來。

“允晟殿下既來進學，便請入座吧。

今日我們講《論語·為政》篇。”

朱允晟在小柱子的攙扶下，在最末排的一個位置坐下。

攤開沉重的線裝書，看著那密密麻麻的繁體文言文和完全陌生的句讀，他一陣頭暈目眩。

原主的那點記憶根本不夠用！

他就像一個大學生突然被扔進了甲骨文研究所，而且還是帶病上崗。

老翰林開始抑揚頓挫地講解，之乎者也，聽得他云里霧里。

周圍的孩子大多也能跟上，偶爾被**，也能磕磕絆絆地對答幾句。

輪到朱允晟時，老翰林或許是考慮到他的情況，只問了一個最簡單的問題：“‘為政以德，譬如北辰’何解？”

他愣在當場。

字都認識，連起來什么意思？

北辰是北極星？

用道德治理**，像北極星一樣？

這怎么用文言文表達？

殿內(nèi)響起幾聲壓抑的嗤笑。

老翰林的眉頭微微皺起。

朱允晟心跳加速，臉憋得通紅，不是裝的，是真急的。

他深吸一口氣，努力回憶原主結(jié)結(jié)巴巴說話的樣子，低下頭，用細若蚊蚋、斷斷續(xù)續(xù)的聲音道：“先……先生……學生……病中昏沉……記……記不真切了……”這副可憐又愚鈍的模樣，反而讓老翰林眼中的不滿消散了些，化作一絲無奈。

“罷了，你病體未愈，且先聽著吧?！?br>
他揮揮手，不再追究。

朱允晟暗暗松了口氣，冷汗卻濕透了里衣。

這第一關，總算靠著示弱和偽裝混過去了。

但他知道，這只是開始。

他必須盡快真正學會這些東西，否則遲早穿幫。

枯燥的講學終于結(jié)束。

孩子們?nèi)缤龌\的小鳥，活動著筋骨。

朱允炆被幾個小太監(jiān)圍著，顯得眾星捧月。

他看向朱允晟這邊，猶豫了一下，還是走了過來。

“哥哥身子可還好？”

他小聲問道，眼神里有關切，也有一絲復雜，“方才先生問的，其實不難的……” 朱允晟繼續(xù)扮演虛弱和遲鈍：“勞……勞煩弟弟掛心……只是頭還暈得很……什么都聽不進去……” 這時，一個小太監(jiān)不小心打翻了給朱允炆準備的茶水，濕了他的衣袖。

小太監(jiān)嚇得臉都白了，立刻跪地求饒。

朱允炆的眉頭蹙起，似乎有些不悅，但礙于場合，只是擺擺手：“罷了，下次小心些?！?br>
旁邊的老翰林見狀，捋須道：“《論語》有云‘寬則得眾’，允炆殿下仁厚。”

朱允炆臉上露出一絲得色。

朱允晟看著這一幕，幾乎是下意識地，用只有身邊幾人能聽到的、帶著孩童“天真”的語氣低聲嘟囔了一句：“可是……《左傳》里好像也說……‘寬以濟猛，猛以濟寬，政是以和’……光寬厚……好像也不夠吧……” 這話一出，周圍瞬間安靜了一下。

老翰林猛地轉(zhuǎn)過頭，眼中閃過一絲驚異。

朱允炆也愣住了，顯然沒完全聽懂，但覺得似乎很有道理。

就連跪著的小太監(jiān)也偷眼瞧他。

朱允晟心里“咯噔”一聲，暗叫不好！

糟了！

這是現(xiàn)代職場常用的“引用典故委婉表達不同意見”的技巧，他怎么順口就用在這么個小孩身上了？！

這完全不符合他“病弱愚鈍”的人設！

他立刻劇烈地咳嗽起來，咳得撕心裂肺，仿佛要把肺都咳出來，成功地把所有人的注意力從他剛才那句話轉(zhuǎn)移到了他的病情上。

小柱子趕緊上前給他拍背，焦急道：“殿下！

殿下您沒事吧？

定是累著了！

奴婢這就送您回去歇著！”

老翰林眼中的驚疑慢慢褪去，化為一絲憐憫。

原來只是病中囈語，胡亂說的？

或是從哪里聽了一耳朵記下了？

他搖搖頭，不再深究：“允晟殿下既身體不適，便早些回去將養(yǎng)吧?！?br>
朱允晟趁機虛弱地點點頭，在小柱子的攙扶下，幾乎是逃離了文華殿。

回到自己的宮殿，他屏退左右，獨自躺在榻上，心臟仍在狂跳。

好險！

一句話差點暴露了自己。

在這個地方，每一句話，每一個動作，都可能被無限放大和解讀。

他必須更謹慎，更小心**起自己的鋒芒。

現(xiàn)代人的思維方式和知識儲備是寶藏，但在挖出寶藏之前，他必須先確保自己不會因為這寶藏的光芒而被當成妖怪燒死。

夜晚，他屏退左右，只留下小柱子一人。

他靠在床頭，狀似無意地問道：“小柱子，白日里……我是不是說錯話了？”

小柱子愣了一下，連忙搖頭：“沒有沒有，殿下您只是身體不適……我好像……提到了一本叫《左傳》的書？”

他繼續(xù)引導，眼神裝作茫然，“那是本什么書？

我好像……記不清了……” 小柱子松了口氣，原來殿下是病糊涂了，便解釋道：“《左傳》是極難的古書呢，奴婢也不懂。

殿下許是以前聽哪位先生提起過，就記下了。

您病著，記混了也是常有的?！?br>
朱允晟點點頭，心中稍安。

看來暫時糊弄過去了。

但他知道，那位老翰林未必會完全忘記。

而呂氏那邊，恐怕很快也會知道他在學堂上的“驚人之語”，哪怕那看起來更像一句胡話。

他不能再被動等待。

學習是枷鎖，但也是力量。

他必須主動掌握它。

“小柱子，”他輕聲說，“我……我想快點好起來，想把功課補上。

你……能幫我找些蒙學的書來嗎？

最基礎的那種……我好像……忘了很多?！?br>
他必須有一個合理的理由來“重新學習”一切。

小柱子聞言，眼睛一亮，只覺得小主子經(jīng)歷了生死大劫后似乎懂事了些，連忙點頭：“哎！

奴婢明日就想辦法去給您找！

殿下肯上進，真是太好了！”

看著小柱子真誠的樣子，朱允晟心中劃過一絲暖流。

在這冰冷的深宮里，這或許是他能抓住的第一縷微光。

窗外月色依舊清冷。

朱允晟的心卻不再像昨夜那般全然冰冷。

他找到了短期目標：活下去，學好“規(guī)矩”，偽裝自己。

同時，他也更深切地感受到了無處不在的危機。

呂氏的窺探，朱**的審視，學問上的考驗……每一步都如履薄冰。

那句無意間溜出的《左傳》之言，像一顆投入平靜湖面的石子，雖然微小，卻己蕩開了漣漪。

這漣漪是會很快平息，還是會逐漸擴大，最終引發(fā)出難以預料的波瀾？

他不知道。

他只知道，自己必須更加小心，在這黑暗中，謹慎地燃起第一點微弱的、屬于自己的光。

(第二章 完)