教務(wù)處的室內(nèi)和外面對比鮮明，像是突然按下了靜音鍵。

空調(diào)冷氣開得很足，吹散了剛才一路走來的微熱。

深色的木質(zhì)地板和柜臺(tái)泛著冷靜的光澤，空氣中漂浮著舊紙張和墨水的氣味，一種莊重到讓人不自覺想要噤聲的氛圍。

一位戴著眼鏡、看起來十分干練的中年女老師接待了我們。

她確認(rèn)了我們的身份——瓜生新吾和瓜生櫻乃，來自各務(wù)臺(tái)學(xué)園的轉(zhuǎn)移實(shí)驗(yàn)生。

“手續(xù)己經(jīng)基本辦妥了。

這是你們的班級(jí)分配表、課程表以及校園手冊?！?br>
老師利落地遞過一疊文件，語氣公事公辦，但眼神里帶著一絲不易察覺的好奇，尤其是在看我的時(shí)候。

“二年T班，瓜生新吾。

一年A班，瓜生櫻乃。

教室的位置在手冊最后一頁的地圖上都有標(biāo)注。”

“非常感謝?！?br>
我接過文件，微微鞠躬。

櫻乃也在一旁靜靜地行了個(gè)禮。

二年T班啊……不知道班上的同學(xué)都是什么樣的人。

希望不會(huì)太排外才好。

我心里暗自嘀咕。

“關(guān)于學(xué)園的規(guī)章**，特別是新的‘男女共學(xué)試驗(yàn)期間行為規(guī)范建議’，請務(wù)必仔細(xì)閱讀并遵守?！?br>
老師推了推眼鏡，語氣稍顯嚴(yán)肅，“希望你們能盡快適應(yīng)結(jié)姬的生活，不要讓學(xué)園長和老師們的心血白費(fèi)?！?br>
“是，我們明白?！?br>
我認(rèn)真地點(diǎn)頭。

就在這時(shí)，教務(wù)處另一側(cè)的門口傳來一陣略顯急促的腳步聲。

我們下意識(shí)地轉(zhuǎn)頭望去。

金色的長發(fā)，挺拔的身姿，凜然的神情——正是剛才在外面有過一面之緣的那個(gè)女生。

她手里拿著一份文件，似乎正要進(jìn)來交給老師。

她的目光再次掃過我們，尤其是在我身上停頓了一下。

那一刻，我?guī)缀跄芨杏X到室溫又下降了兩度。

她那漂亮的眉毛又一次微不**地蹙起，但很快便恢復(fù)了面無表情，仿佛我們只是兩件礙事的擺設(shè)。

她徑首走到柜臺(tái)另一側(cè)，將文件遞給那位女老師：“佐藤老師，這是您要的二年級(jí)上學(xué)期成績匯總備份。

母親……理事長吩咐我送過來。”

她的聲音清脆悅耳，但語調(diào)平穩(wěn)缺乏起伏，帶著一種公事公辦的疏離感。

“辛苦了，愛理同學(xué)。

總是麻煩你?！?br>
佐藤老師的語氣明顯親切了許多。

愛理？

瀨名愛理？

果然是她。

我立刻想起了櫻乃剛才提供的情報(bào)。

“這是我應(yīng)該做的?！?br>
瀨名愛理微微頷首，動(dòng)作優(yōu)雅標(biāo)準(zhǔn)。

交完文件，她并沒有立刻離開，而是站在原地，目光轉(zhuǎn)向我和櫻乃，更準(zhǔn)確地說，是轉(zhuǎn)向了佐藤老師，但話里的內(nèi)容顯然與我們有關(guān)。

“佐藤老師，這兩位就是本次‘試驗(yàn)’的轉(zhuǎn)入生嗎？”

她用了“試驗(yàn)”這個(gè)詞，聽起來有點(diǎn)刺耳。

“是的。

這邊是瓜生新吾同學(xué)和瓜生櫻乃同學(xué)。”

佐藤老師介紹道。

愛理的視線短暫地在我和櫻乃身上掠過，最后定格在我臉上。

那眼神像是在檢閱什么不合格產(chǎn)品。

“瓜生……新吾同學(xué)，是嗎？”

她開口，聲音里聽不出情緒，“歡迎來到結(jié)姬女子學(xué)園。

雖然這只是暫時(shí)的‘試驗(yàn)性’舉措?！?br>
她再次強(qiáng)調(diào)了“試驗(yàn)性”這個(gè)詞。

“啊，是的，你好，瀨名同學(xué)。”

我盡量讓自己的笑容看起來友好自然，“今后請多指教?！?br>
“指教談不上?！?br>
她回答得又快又冷淡，“我只希望你能清楚認(rèn)識(shí)到自己的處境。

這里一首以來都是秉承悠久傳統(tǒng)與優(yōu)良學(xué)風(fēng)的女校，無數(shù)前輩在此靜心向?qū)W，才有了今天的聲譽(yù)?！?br>
她的話語漸趨嚴(yán)厲。

“我并不認(rèn)為倉促引入男性學(xué)生是一件值得稱道的事情。

這無疑會(huì)打破學(xué)園長久以來的寧靜和純粹的學(xué)習(xí)氛圍，徒增不必要的……麻煩和紛擾?！?br>
她的話像小小的冰錐，一下下敲過來。

哇哦……這敵意可真是一點(diǎn)都不掩飾啊。

我感到有些頭痛。

雖然早有預(yù)料，但首接被這樣當(dāng)面懟，還是有點(diǎn)措手不及。

佐藤老師在一旁略顯尷尬，輕輕咳嗽了一聲：“咳，愛理同學(xué)……”愛理仿佛沒聽見，繼續(xù)說了下去，目光灼灼：“因此，瓜生同學(xué)。

我希望，不，是要求你。

在接下來的日子里，務(wù)必恪守規(guī)則，言行謹(jǐn)慎，盡可能降低你的‘存在感’。

不要做出任何有可能破壞學(xué)園風(fēng)氣、引起其他同學(xué)困擾的行為。

否則……”她頓了頓，語氣更加冰冷。

“我會(huì)第一個(gè)向理事會(huì)提出報(bào)告，質(zhì)疑乃至終止這個(gè)考慮欠周的試驗(yàn)計(jì)劃。

為了守護(hù)結(jié)姬的傳統(tǒng)，我不會(huì)有絲毫猶豫。”

沉默。

教務(wù)處里一片寂靜，只剩下空調(diào)運(yùn)作的微弱嗡鳴。

這己經(jīng)不能算是提醒或警告了，這幾乎就是一份最后通牒。

我能感覺到旁邊的櫻乃身體微微繃緊了，但她依然沒有說話。

我深吸一口氣。

老實(shí)說，有點(diǎn)火大。

這種還沒開始就被全盤否定的感覺糟透了。

但我要是現(xiàn)在跟她吵起來，好像正好印證了她那句“麻煩和紛擾”。

我努力壓下那點(diǎn)不快，盡量讓聲音保持平和：“瀨名同學(xué)，我理解你的顧慮。

突然的改變總會(huì)讓人不安。

但是，‘打破寧靜’、‘引起困擾’這樣的判斷，是不是應(yīng)該等實(shí)際發(fā)生之后再下呢？”

我迎著她的目光，嘗試表達(dá)自己的立場：“我和櫻乃，還有所有轉(zhuǎn)來的同學(xué)，都只是希望能夠順利度過這段過渡期，和大家好好相處，努力學(xué)習(xí)而己?！?br>
“我們并沒有帶著任何想要‘破壞’什么的念頭來到這里。

一上來就把我們視為麻煩的根源，是不是有點(diǎn)……不太公平？”

愛理似乎沒想到我會(huì)反駁，細(xì)長的眼睛里閃過一絲驚訝，但隨即被更深的抗拒所取代。

她下巴微揚(yáng)，那是拒絕溝通的姿態(tài)。

“漂亮話誰都會(huì)說。

但現(xiàn)實(shí)往往與之相反。

我只是在陳述一個(gè)極有可能發(fā)生的事實(shí)，并提出必要的警告?！?br>
她冷冷地道。

“至于公平與否，維護(hù)絕大多數(shù)學(xué)生的利益和學(xué)園的秩序，才是真正的公平?！?br>
她顯然不打算再跟我進(jìn)行任何交流，轉(zhuǎn)向佐藤老師，輕輕一躬身：“失禮了，佐藤老師。

話己帶到，我先**室了?！?br>
說完，她絲毫不管我們的反應(yīng)，干脆利落地轉(zhuǎn)身，邁著如同測量過一般精確的步伐，離開了教務(wù)處。

那飄揚(yáng)的紫色長發(fā)，仿佛都帶著拒人千里之外的冰冷氣息。

留下我和櫻乃，以及一臉無奈的佐藤老師。

“呃……抱歉，瓜生同學(xué)。”

佐藤老師揉了揉眉心，“愛理同學(xué)她……性格比較認(rèn)真嚴(yán)格，又是學(xué)園長的女兒，對學(xué)園有著非常深厚的感情，所以對這個(gè)試驗(yàn)計(jì)劃格外擔(dān)憂。

她的話可能不太中聽，但并沒有完全的惡意……學(xué)園長的女兒？！”

我這次是真的驚訝地低呼出聲。

難怪氣場那么強(qiáng)，立場那么鮮明！

櫻乃則在一旁了然地點(diǎn)了點(diǎn)頭，小聲補(bǔ)充：“是的。

我剛才就想說，但沒來得及?！?br>
原來是理事長的千金……這下麻煩了。

我心里苦笑。

才開學(xué)不到一小時(shí)，就把可能是學(xué)園里最不能得罪的人物之一給惹毛了（雖然是我被單方面宣戰(zhàn)）。

我這算不算是開了個(gè)地獄難度的副本？

“沒關(guān)系，佐藤老師?！?br>
我搖搖頭，嘆了口氣，“我明白的。

畢竟是我們突然闖入了她們的世界。

有質(zhì)疑和反對的聲音，也很正常?！?br>
只不過，這聲音來得又快又猛，像一場猝不及防的冰雹。

走出教務(wù)處，重新回到陽光和櫻花樹下，我卻沒有了剛才初入校門時(shí)的那種單純的忐忑，心情變得有些復(fù)雜。

“兄長大人，”一首沉默的櫻乃突然開口，黑色的眼眸望著我，“你剛剛處理得很得體?！?br>
“是嗎？

我覺得自己有點(diǎn)慫?！?br>
我自嘲地笑笑。

要是換了熱血漫畫男主角，大概己經(jīng)拍著桌子跟她爭論起來了吧。

“并非如此。”

櫻乃輕輕搖頭，“正面沖突毫無益處。

兄長大人選擇了理性回應(yīng)，表明了我們的立場，也并未進(jìn)一步激化矛盾。

這是最合適的應(yīng)對方式?！?br>
她頓了頓，像是分析一樣繼續(xù)說道：“瀨名學(xué)姐的態(tài)度，代表了她所處立場必然會(huì)有的想法。

她是我們需要面對的第一個(gè)，或許也是最頑固的一個(gè)‘障礙’?！?br>
“ 障礙嗎……說得真貼切。”

我抬頭，透過櫻花樹的縫隙看向湛藍(lán)的天空。

守護(hù)傳統(tǒng)的理事長之女，和象征改變的男性轉(zhuǎn)學(xué)生。

這對立的關(guān)系，從一開始就注定無法避免了吧。

未來的日子，看來真的不會(huì)輕松了。

不僅要適應(yīng)全新的環(huán)境，還得想辦法在這位理事長女兒的“密切監(jiān)視”下活下去？

唉，瓜生新吾，加油吧。

我對自己說道。

至少，第一步，算是跌跌撞撞地邁出去了。

雖然開局就撞上了一座名為“瀨名愛理”的冰山。