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理性邊緣的博弈愛情(林薇陳澈)免費(fèi)閱讀完整版小說(shuō)_最新小說(shuō)全文閱讀理性邊緣的博弈愛情林薇陳澈

理性邊緣的博弈愛情

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小說(shuō)簡(jiǎn)介

小說(shuō)叫做《理性邊緣的博弈愛情》是檸檬少冰不說(shuō)話的小說(shuō)。內(nèi)容精選:十月的江南,暑熱仍未完全退散。白日里陽(yáng)光依舊灼人,只有到了夜晚,微風(fēng)拂過(guò)江州財(cái)經(jīng)大學(xué)校園里的香樟樹梢,才帶來(lái)一絲沁人的涼爽。林薇調(diào)整著呼吸,步伐均勻地落在暗紅色的塑膠跑道上。夜晚的操場(chǎng)是校園里最富生機(jī)的地方,散步的學(xué)生、竊竊私語(yǔ)的情侶、追逐足球的身影,交織成一幅生動(dòng)的圖景。但她耳機(jī)里流淌著的經(jīng)濟(jì)學(xué)Podcast,卻為這一切設(shè)置了一道無(wú)形的屏障。這是她回到母校任教的第二個(gè)月。“回歸”是她人生計(jì)劃書上...

精彩內(nèi)容

林薇不動(dòng)聲色地接話,精準(zhǔn)地淡化了自己的作用:“是你自己聰明,一點(diǎn)就通。”

她轉(zhuǎn)向方教授,語(yǔ)氣回歸匯報(bào)工作般的嚴(yán)謹(jǐn):“高三一年,很榮幸能給陳澈輔導(dǎo)數(shù)學(xué)?!?br>
方教授看著兩人,忽然想起了什么,眼睛一亮:“瞧我這腦子!

林薇現(xiàn)在是我們學(xué)院的講師了,剛引進(jìn)的人才!

今年剛剛博士畢業(yè)于*大的經(jīng)濟(jì)學(xué)院,可是我們學(xué)院的驕傲?!?br>
陳澈挑眉,眼中閃過(guò)真正的驚訝和贊賞:“*大博士?

厲害?!?br>
他知道這意味著什么——從一個(gè)普通本科到頂尖學(xué)府博士,這中間需要付出何等驚人的努力和智慧。

“只是比較幸運(yùn)?!?br>
林薇輕描淡寫地一帶而過(guò),她從不習(xí)慣在他人面前展示奮斗的艱辛,那于她而言是私事,甚至是一種弱點(diǎn)。

她熟練地轉(zhuǎn)移話題,看向方教授:“您最近那篇關(guān)于數(shù)字經(jīng)濟(jì)的文章我讀了,受益匪淺,尤其在普惠金融的模型構(gòu)建上很有啟發(fā)?!?br>
方教授顯然很高興聽到這個(gè):“你也關(guān)注了?

我覺(jué)得在風(fēng)險(xiǎn)定價(jià)環(huán)節(jié),傳統(tǒng)模型確實(shí)面臨挑戰(zhàn)...”陳澈靜靜地站在一旁,觀察著林薇。

她比記憶中更加清瘦,但氣場(chǎng)卻強(qiáng)大了許多。

那種冷靜自持的氣質(zhì)一如既往,但多了幾分經(jīng)過(guò)學(xué)術(shù)淬煉后的從容與銳利。

她談?wù)搶I(yè)時(shí),眼睛里有一種格外吸引人的光彩。

他記得最初她來(lái)家里給他補(bǔ)課時(shí),他總是想方設(shè)法地刁難她,但她從不生氣,只是用那種看穿一切的眼神看著他,然后平靜地問(wèn):“陳澈,這道題你還做不做了?”

那種超越年齡的成熟和耐心,曾經(jīng)是他叛逆青春期里唯一愿意接受的管束。

“......所以我覺(jué)得這個(gè)方向值得深入研究。”

林薇結(jié)束了學(xué)術(shù)話題,禮貌地看了看腕表——一個(gè)簡(jiǎn)單卻質(zhì)感極佳的基礎(chǔ)款手表,“方教授,時(shí)間不早了,不打擾您和陳澈散步了?!?br>
方教授卻熱情地拉住她:“急什么?

正好碰上了,一起吃點(diǎn)夜宵吧?

學(xué)校后門那家砂鍋粥還開著,你讀書時(shí)不是最喜歡那家嗎?”

林薇略顯為難:“這太打擾你們母子相聚了...”她的拒絕更多是出于禮節(jié),而非真正強(qiáng)烈的抵觸。

“不打擾不打擾!”

方教授連忙說(shuō),“正好我也想多聽聽你們年輕人對(duì)數(shù)字金融的看法。”

陳澈適時(shí)開口,語(yǔ)氣輕松自然,讓人難以拒絕:“林老師就給個(gè)面子吧?

我也很久沒(méi)嘗那家的味道了,正好有些專業(yè)問(wèn)題也想向您請(qǐng)教?!?br>
他拋出了一個(gè)她可能無(wú)法拒絕的理由——專業(yè)交流。

林薇猶豫了恰到好處的一秒,最終點(diǎn)了點(diǎn)頭:“那好吧,恭敬不如從命?!?br>
去粥店的路上,方教授走在中間,不時(shí)與兩側(cè)的人交談。

大多數(shù)時(shí)候,是她和林薇討論學(xué)術(shù),陳澈安靜地聽著。

但他能感覺(jué)到,林薇的注意力有一部分始終在他身上——不是關(guān)注,而是一種敏銳的、不動(dòng)聲色的觀察和評(píng)估。

這種能力,他至今記憶猶新。

粥店依舊熱鬧。

老板娘竟然還記得林薇,熱情地招呼:“哎呀,好多年沒(méi)見到你了!

聽說(shuō)現(xiàn)在當(dāng)大學(xué)老師了?

真厲害!”

林薇有些意外,臉上閃過(guò)一絲極淡的、真實(shí)的暖意:“李阿姨記性真好?!?br>
“那當(dāng)然!

你那時(shí)候每周都來(lái),總是點(diǎn)一份海鮮粥,坐在角落里一邊吃一邊看書,印象太深了!”

老板娘快人快語(yǔ)。

點(diǎn)完餐后,方教授去了洗手間,桌邊只剩下陳澈和林薇。

短暫的沉默,但并不十分尷尬。

陳澈率先打破沉默:“沒(méi)想到你會(huì)選擇回江財(cái)任教?!?br>
他這句話背后有真心的好奇。

以她的學(xué)歷,應(yīng)該有更多“更好”的選擇。

林薇輕輕轉(zhuǎn)動(dòng)著手中的茶杯,目光落在杯中的漣漪上,語(yǔ)氣平穩(wěn)得像在陳述一個(gè)論證完畢的結(jié)論:“**給了我機(jī)會(huì)和平臺(tái),我很感激。

而且,學(xué)校沒(méi)有絕對(duì)的高低之分,只有是否適合自身的發(fā)展規(guī)劃?!?br>
陳澈點(diǎn)頭,意識(shí)到自己剛才的話可能隱含了某種居高臨下的評(píng)判:“是我失言了。”

他停頓片刻,換了個(gè)更私人的問(wèn)題,“這些年,過(guò)得怎么樣?”

“很好。”

林薇的回答簡(jiǎn)潔得像一份工作報(bào)告的摘要,“讀書,畢業(yè),找工作。

一切按計(jì)劃進(jìn)行?!?br>
“計(jì)劃”這個(gè)詞,從她口中說(shuō)出,顯得無(wú)比自然和有力。

陳澈看著她,忽然笑了:“你還是老樣子,林老師。

從不多說(shuō)一句廢話,精準(zhǔn)得像一道數(shù)學(xué)題?!?br>
林薇的嘴角幾不**地向上彎了一下:“你倒是變了很多?!?br>
“哦?

比如?”

陳澈向前傾身,表現(xiàn)出極大的好奇。

“更穩(wěn)重了?!?br>
林薇評(píng)價(jià)道,目光在他身上做了一個(gè)快速的掃描,“也更有禮貌了?!?br>
陳澈輕笑出聲,聲音里帶著愉悅:“你首接說(shuō)我以前又叛逆又沒(méi)禮貌得了?!?br>
“這可是你自己說(shuō)的?!?br>
林薇眼中極快地閃過(guò)一絲狡黠,像湖面掠過(guò)的一道微光,瞬間即逝,卻足以讓陳澈恍惚看到了七年前那個(gè)偶爾會(huì)和他開玩笑的家教姐姐。

她并非總是那么一本正經(jīng)。

方教授回到桌邊,熱氣騰騰的砂鍋粥也正好上來(lái)。

“小薇,以后在學(xué)校有什么困難,隨時(shí)找我?!?br>
方教授一邊盛粥一邊說(shuō),語(yǔ)氣真誠(chéng),“陳澈現(xiàn)在也回國(guó)了,就在科技園那邊創(chuàng)業(yè),你們年輕人應(yīng)該多交流。”

林薇接過(guò)粥碗,禮貌地點(diǎn)頭:“謝謝方教授,一定。”

“他現(xiàn)在折騰區(qū)塊鏈技術(shù)應(yīng)用。”

方教授語(yǔ)氣中帶著母親的驕傲與擔(dān)憂。

陳澈補(bǔ)充解釋道,目光看向林薇,帶著探討的意味:“我們主要是做供應(yīng)鏈金融的區(qū)塊鏈解決方案,旨在解決中小企業(yè)融資難的問(wèn)題?!?br>
林薇立刻表現(xiàn)出專業(yè)興趣:“這確實(shí)是個(gè)核心痛點(diǎn)。

傳統(tǒng)的信用評(píng)估模式對(duì)缺乏抵押物的中小企業(yè)很不友好?!?br>
她隨即提出了幾個(gè)非常具體的問(wèn)題,關(guān)于技術(shù)實(shí)現(xiàn)瓶頸和商業(yè)模式可持續(xù)性。

陳澈驚訝地發(fā)現(xiàn)林薇對(duì)金融科技的前沿實(shí)踐了解頗深,并非局限于理論框架:“林老師對(duì)實(shí)際業(yè)務(wù)也很了解?”

林薇輕描淡寫地說(shuō):“博士期間做過(guò)相關(guān)課題研究,略有涉獵?!?br>
她沒(méi)有提及的是,她個(gè)人的投資組合里,早就布局了幾家頭部金融科技公司的股權(quán),并對(duì)這個(gè)領(lǐng)域保持著高頻跟蹤。

這是她獲取安全感的方式之一——將知識(shí)轉(zhuǎn)化為切實(shí)的資本。

方教授滿意地看著兩人交談,忽然想起什么:“對(duì)了,陳澈你的公司不是一首在物色經(jīng)濟(jì)顧問(wèn)嗎?

我覺(jué)得林老師就是現(xiàn)成的專家??!”

陳澈眼中一亮,這并非母親的強(qiáng)行撮合,而是真正覺(jué)得這是個(gè)絕佳主意:“不知道林老師是否感興趣?

我們可以按市場(chǎng)最高標(biāo)準(zhǔn)支付咨詢費(fèi)?!?br>
林薇略顯驚訝,她沒(méi)有立刻拒絕,而是進(jìn)入了快速的利弊分析模式。

教學(xué)任務(wù)、科研壓力、時(shí)間成本、項(xiàng)目前景、潛在收益(不僅是金錢,更是實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)和人脈)...“我需要先了解一下貴公司的具體業(yè)務(wù)模式、發(fā)展階段和需求重點(diǎn),”她謹(jǐn)慎地回答,“之后才能給您明確的答復(fù)?!?br>
“當(dāng)然!”

陳澈立刻拿出手機(jī),“方便加個(gè)微信嗎?

我把公司的基礎(chǔ)資料和商業(yè)計(jì)劃書摘要發(fā)您?!?br>
林薇猶豫了幾乎無(wú)法察覺(jué)的一瞬——私人社交邊界的開啟總需要權(quán)衡。

但還是拿出手機(jī),兩人掃碼加了好友。

陳澈看著微信列表中新增的那個(gè)簡(jiǎn)潔的向日葵頭像,嘴角不自覺(jué)地上揚(yáng)。

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