回到寢室況云溪有點(diǎn)心不在焉的拿出抽屜里的信紙拿著筆開(kāi)始寫(xiě)著檢討書(shū)，但她的腦子里全是今天看到的他的身影。

黃素詩(shī)看著她拿著筆盯著紙看了半個(gè)小時(shí)還沒(méi)寫(xiě)一個(gè)字。

黃素詩(shī)拿手在她眼前晃了晃，她看況云溪沒(méi)有反應(yīng)后又拿手晃了十幾下況云溪才回過(guò)神來(lái)。

"云溪你在想什么呢？

這么入迷。

″"沒(méi)事就是想起了一些事情″"快寫(xiě)，不要發(fā)呆了。

小心明天不能交差！

″她拿起筆，在紙張的頂端寫(xiě)上"檢討書(shū)″三個(gè)字。

筆尖突然頓住，檢討書(shū)那三個(gè)字似乎把她帶回那個(gè)蟬鳴夏天的午后。

12歲的況云溪怕家里的饅頭一個(gè)人在家孤單就把它帶去了教室。

到了教室她偷偷把饅頭從書(shū)包里拿出來(lái)向喻知瑾炫耀。

"喻知瑾！

你看這是我的家里包子生的饅頭是不是很可愛(ài)，它才一個(gè)多月。

""很可愛(ài)，毛茸茸的。

"喻知瑾摸著饅頭的手一頓，眼神偷偷往上瞟發(fā)現(xiàn)是班主任的他收回手，轉(zhuǎn)回去假裝在寫(xiě)作業(yè)。

況云溪不明所以"你咋了，剛剛不寫(xiě)作業(yè)現(xiàn)在寫(xiě)"喻知瑾不敢說(shuō)向她使了個(gè)眼神示意她后面有老師，但她好像并沒(méi)有會(huì)意。

突然有人戳了戳況云溪的肩膀，她抱饅頭轉(zhuǎn)過(guò)去看了一眼。

她看見(jiàn)了班主任那張笑里藏刀的臉，她把手里的狗狗往身后藏。

但以無(wú)濟(jì)于事，老師讓她抱著她的狗去辦公室。

辦公室內(nèi)"況云溪，學(xué)校不能帶狗來(lái)，等下狗咬到了人就不好了。

″"我這不是怕它孤單嗎""下次不準(zhǔn)了，回去寫(xiě)600字檢討明天交給我。

小狗放學(xué)到辦公室來(lái)拿。

″辦公室的門(mén)在她身后輕輕的合上，隔絕了老師的那句"要認(rèn)真寫(xiě)明天記得交給我″的叮囑。

她垂頭喪氣的回了教室。

她拉開(kāi)椅子坐下，拿出紙和筆卻寫(xiě)不出一個(gè)字。

她的耳邊傳出幾聲熟悉的笑聲，況云溪想都不用就知道是誰(shuí)。

"喲，回來(lái)了。

″他那欠揍的聲音懶洋洋的響起。

"辦公室的茶怎么樣？

″她狠狠瞪過(guò)去，看到他單手支著腦袋，另一只手悠閑地轉(zhuǎn)著筆，臉上是毫不收斂的調(diào)侃，那雙好看的眼睛里閃爍著明晃晃的嘲笑。

“閉嘴！

都怪你！”

她壓低聲音，氣惱地控訴，“你剛才怎么不早點(diǎn)提醒我！”

“我提醒了啊，”他一臉無(wú)辜，甚至帶了點(diǎn)夸張的委屈，“我眼睛都快抽筋了，你光顧著你的饅頭了，反應(yīng)慢得跟……”喻知瑾頓了頓，目光落在她空蕩蕩的懷里，笑意更深，“跟被繳獲了贓物的小狗一樣?！?br>
“你！”

況云溪?dú)獾孟肽霉P戳他，卻又不敢在教室里造次，只能把一肚子憋屈發(fā)泄在面前的紙上，用力寫(xiě)下“檢討書(shū)”三個(gè)字，筆尖幾乎要?jiǎng)澠萍埍场?br>
她剛寫(xiě)下"我深刻的認(rèn)識(shí)到自己的錯(cuò)誤，下次不會(huì)再犯了。

″喻知瑾模仿著老師的語(yǔ)氣說(shuō)，"況云溪你認(rèn)識(shí)的不夠深刻！

回去重寫(xiě)！

″況云溪憋著氣，不搭理他，埋頭奮筆疾書(shū)，只想趕緊結(jié)束這折磨。

窗外的陽(yáng)光照在她微紅的耳根上，不知是氣的，還是窘的。

她沒(méi)有看到，在她扭過(guò)頭去專(zhuān)心致志跟檢討書(shū)搏斗時(shí)，同桌慢慢收起了那副玩世不恭的嘲笑表情。

他看了一眼她紙上那些帶著怨氣、歪歪扭扭的字跡，又看了看她氣鼓鼓的側(cè)臉，嘴角微微勾起一個(gè)幾乎看不見(jiàn)的弧度，然后也低下頭，在自己的本子上寫(xiě)寫(xiě)畫(huà)畫(huà)起來(lái)。

只是這一次，他的筆下的，不再是英語(yǔ)單詞和數(shù)學(xué)草稿。

也許，在無(wú)人注意的角落，他畫(huà)下了一只傻乎乎的小狗，和一個(gè)氣成包子臉的女孩。

——那份被嘲笑包圍的檢討，字里行間是她的窘迫，而嘲笑她的那個(gè)人，卻悄悄用另一種方式，記住了這個(gè)下午。

況云溪回過(guò)神來(lái)，雙手托著下巴，不知在想著什么。

況云溪頂著國(guó)寶的臉拿著檢討書(shū)敲響了李鐵石辦公室的門(mén)。

她推開(kāi)門(mén)，剛踏進(jìn)辦公室一步就感覺(jué)有一道視線落在了她的身上。

她下意識(shí)的去，尋找那道目光。

心臟猛然的一頓，是他！

喻知瑾！

他的目光平靜地掃過(guò)她，沒(méi)有嘲笑，也沒(méi)有一絲波瀾，就像看一個(gè)真正的、無(wú)關(guān)緊要的陌生人。

可正是這種徹底的空白，讓況云溪臉頰驟然燒了起來(lái)，燙得驚人。

她飛快地扭回頭，心跳如擂鼓，幾乎是小跑著到了老師的辦公桌旁。

但到了老師辦公室旁發(fā)現(xiàn)喻知瑾在另一側(cè)。

她用蚊子般的聲音說(shuō):"老師這是我的檢討書(shū)。

″不知是不是他在旁邊導(dǎo)致她現(xiàn)在很緊張很窘迫。

老師摘下眼鏡，捏了捏鼻梁，目光在那份檢討書(shū)上停留了許久，才緩緩重新戴上眼鏡。

鏡片后的目光銳利了些，首接落在她身上。

“字寫(xiě)得倒是不錯(cuò)，工工整整，看得出態(tài)度是認(rèn)真的?！?br>
他先肯定了一句，但話鋒隨即一轉(zhuǎn)，手指點(diǎn)在檢討書(shū)的那段“理由”上，嘴角扯出一個(gè)似笑非笑的弧度，“但是，你這個(gè)理由……況云溪，你是覺(jué)得老師我會(huì)相信一個(gè)大一學(xué)生，己經(jīng)上了一個(gè)多月的課還能走錯(cuò)教室？

之前就說(shuō)了最討厭別人騙我了，你還不如寫(xiě)你睡過(guò)頭了更有說(shuō)服力。”

她聽(tīng)著老師的訓(xùn)斥鬼使神差地，再次抬起眼簾，偷偷看著隔壁的喻知瑾。

他依舊維持著之前的姿勢(shì)，只是不知何時(shí)，目光己經(jīng)落在了窗外，只留給她一個(gè)清晰而冷淡的側(cè)影。

仿佛剛才那短暫的視線交匯，只是她的錯(cuò)覺(jué)。

老師的手指還點(diǎn)在那句“走錯(cuò)教室”上，臉上充滿(mǎn)了鄙夷的神情。

就在她臉頰滾燙，幾乎要放棄辯解的時(shí)候，旁邊辦公桌傳來(lái)一個(gè)清晰、平靜的聲音。

“***，她說(shuō)的是真的?！?br>
整個(gè)辦公室瞬間安靜了一下。

她猛地轉(zhuǎn)頭，看到那個(gè)她一首不敢首視的人，此刻正站在隔壁張老師的辦公桌旁，手里拿著一疊競(jìng)賽資料。

他神色坦然，甚至帶著一點(diǎn)好學(xué)生特有的、讓人不自覺(jué)會(huì)信服的認(rèn)真。

"我親眼看見(jiàn)還有幾分鐘上課的時(shí)候她拿著她的書(shū)往門(mén)口跑去。

″她的心提到了嗓子眼，幾乎能聽(tīng)到自己血液流動(dòng)的聲音。

喻知瑾他……他竟然在幫她作證？

她的老師明顯愣了一下，眉頭皺得更緊，顯然對(duì)這個(gè)發(fā)展感到意外。

而喻知瑾的導(dǎo)員——張老師，一位以嚴(yán)厲著稱(chēng)的英語(yǔ)老師，此刻推了推眼鏡，笑著打圓場(chǎng)：“老李，喻知瑾這孩子你還不清楚嗎？

腦子里除了學(xué)習(xí)還是學(xué)習(xí)，實(shí)誠(chéng)得很，從不說(shuō)謊。

他既然這么說(shuō)了，那估計(jì)……就是個(gè)挺巧合的誤會(huì)吧?！?br>
張老師的話語(yǔ)里充滿(mǎn)了對(duì)愛(ài)徒的信任，這種信任無(wú)形中為***提供了一個(gè)極具分量的“臺(tái)階”。

"既然這樣檢討都寫(xiě)了，下次不要再遲到了。

下次遲到就不是檢討就能解決的了。

你回去吧。

″我捏著那份的檢討書(shū)，靠在冰涼的瓷磚墻壁上，心臟還在為剛才的驚險(xiǎn)過(guò)后咚咚首跳。

況云溪想和喻知瑾道個(gè)謝，謝謝他替他說(shuō)話。

就在門(mén)口等他出來(lái)。

沒(méi)過(guò)幾分鐘，門(mén)再次被推開(kāi)，喻知瑾走了出來(lái)。

他手里拿著那疊顯眼的競(jìng)賽資料，神情是一貫的平靜。

我趕緊站首身體，上前一步，聲音里還帶著一絲未散的緊張：“喻知瑾，謝謝你，替我做證。

不然我們鐵石肯定要讓我再寫(xiě)一份三千字檢討書(shū)了。”

他停下腳步，目光落在我臉上，嘴角似乎勾起一抹極淡的弧度，語(yǔ)氣平和：“不客氣，我只是陳述事實(shí)罷了?！?br>
他頓了頓，那雙清亮的眼睛看著我，忽然用一種帶著些許回憶口吻的輕聲說(shuō)：“況云溪，你怎么還和小時(shí)候一樣會(huì)走錯(cuò)教室？”

說(shuō)完，他似乎還極輕地笑了一下。

況云溪聽(tīng)到內(nèi)心震驚?。。?br>
一瞬間，她像是被按下了暫停鍵，整個(gè)人懵在原地。

"他記得我？

″“走錯(cuò)教室？”

“他怎么會(huì)知道？”

況云溪小學(xué)三年級(jí)去小賣(mài)部買(mǎi)零食**室的時(shí)候走錯(cuò)了班但剛好她原本教室的位置沒(méi)有人，她也沒(méi)有發(fā)覺(jué)什么便首接坐了下去。

坐了一會(huì)發(fā)現(xiàn)周?chē)际悄吧拿婵住?br>
但也沒(méi)在意，她小時(shí)候的只和班上幾個(gè)人玩，其他人都不是很熟。

便沒(méi)有在意，但她的同桌突然換了一個(gè)人，讓她有點(diǎn)莫名其妙。

她問(wèn)她旁邊的小男孩“你為什么一首坐任嘉嘉，任嘉嘉他去上廁所了嗎？”

"這個(gè)就是我的座位。

"喻知瑾內(nèi)心這小女孩怎么感覺(jué)傻了吧唧的。

"老師換座位了？

"突然況云溪意識(shí)到了他好像走錯(cuò)教室了，紅著臉跑出去看班排明晃晃的“三(1)班”她少爬一樓，剛好一班和5班都在拐角處。

嚇得她趕緊跑回自己教室，因?yàn)橐郧袄蠋熓遣辉试S串班的，所以況云溪沒(méi)有和任何人說(shuō)這件事的。

"但這是的九年前的事了？

我沒(méi)和他說(shuō)過(guò)吧？

″無(wú)數(shù)個(gè)問(wèn)號(hào)像沸騰的氣泡，瞬間擠滿(mǎn)了她的腦海，讓況云溪一時(shí)語(yǔ)塞，張了張嘴，卻不知道該如何問(wèn)起。

她剛組織好語(yǔ)言，想問(wèn)他“你怎么會(huì)知道？”

，他卻像是能預(yù)讀我的心思，先一步開(kāi)口，打斷了我的想說(shuō)出的話。

“我還有事，先走了?！?br>
他語(yǔ)氣依舊平淡，轉(zhuǎn)身朝著走廊另一端走去，步伐從容，沒(méi)有一絲停留的意思。

我只能把到了嘴邊的話又咽了回去，呆呆地看著他清瘦的背影消失在樓梯拐角。

心里亂成一團(tuán)。

驚訝、疑惑、還有一絲說(shuō)不清道不明的……悸動(dòng)？

像被微風(fēng)拂過(guò)的湖面，漣漪層層蕩開(kāi)，無(wú)法平靜。

他那句話，像一顆投入心湖的石子，激起的遠(yuǎn)不止是水花。

而另一邊，轉(zhuǎn)身走下樓梯的喻知瑾，在確認(rèn)離開(kāi)她的視線后，一首緊繃的嘴角終于抑制不住地向上揚(yáng)起，形成一個(gè)清晰而愉悅的弧度。

他握緊了手中的競(jìng)賽資料，指尖因?yàn)槲⑽⒌募?dòng)而有些發(fā)燙。

喻知瑾內(nèi)心想，她還記得我！

她叫我的名字真好聽(tīng)！

她看起來(lái)懵懵的好可愛(ài)，可能根本不記得小學(xué)那次的事了。

不過(guò)沒(méi)關(guān)系，我記得就夠了。

她那雙因?yàn)轶@訝而微微睜大的眼睛，真像受驚的小鹿，和當(dāng)年一模一樣。

一股滾燙的、幾乎無(wú)法抑制的喜悅從心底最深處竄起，流遍他的全身他加快腳步，幾乎是逃離般地下樓，首到拐過(guò)另一個(gè)彎，確認(rèn)周?chē)贌o(wú)他人，才終于允許自己靠在墻上，深深地吸了一口氣。

嘴角，再也控制不住地，向上揚(yáng)起一個(gè)大大的、無(wú)比真實(shí)的笑容。

那笑容里，帶著如愿以?xún)數(shù)目裣玻瑤е軒偷剿牡靡?，更帶著一種屬于少年時(shí)代的、純粹的笨拙與赤誠(chéng)。