周三下午兩點，市立美術(shù)學(xué)院。

陸清和站在舊教學(xué)樓的走廊里，指尖還殘留著車載空調(diào)的涼意。

午后的光線被百葉窗切成條，浮塵在丙烯的甜澀氣里緩慢翻滾。

但讓陸清和駐足的，是那種黏稠到幾乎可視的凝滯：靠窗的女生握炭筆的手己靜止七分鐘；中間男生的調(diào)色盤上，顏色被攪拌成同一片死灰，動作倦怠如重復(fù)的儀軌；最遠(yuǎn)的角落，有人枕臂沉睡，呼吸勻長，顏料正從半開的鋁**無聲滲出。

但除此之外，還有一種更隱秘的、讓陸清和眉心微蹙的 “感覺”。

他推門走了進(jìn)去。

“陸老師?！?br>
負(fù)責(zé)對接的年輕助教迎上來，壓低聲音，“情況比上報的還糟。

這己經(jīng)是第三周了，最早出現(xiàn)癥狀的****己經(jīng)完全停筆，整天除了睡就是發(fā)呆，問什么都反應(yīng)遲鈍……”陸清和點點頭，目光掃過畫室。

在他的 “視覺” 里，整間屋子籠罩在一層黏稠的、灰綠色霧靄中。

霧靄從每個學(xué)生的頭頂緩慢滲出，像劣質(zhì)香煙的煙霧，沉甸甸地滯留在空氣里，不肯散去。

“情感枯竭?！?br>
他輕聲說，更像是在對自己確認(rèn)，“但不是創(chuàng)作瓶頸那種焦慮。

更像是被抽干了?！?br>
他走到一個女生的畫架前。

畫布上的色塊混沌如泥沼。

女生的視線穿過了他。

陸清和沒有看她的眼睛，而是看向她沾滿干涸顏料的手——那幾根手指纏繞著同質(zhì)的灰綠霧靄。

但陸清和的視線定在指甲縫——那里嵌著幾粒極微小的、棱角分明的透明結(jié)晶。

那不是顏料，是情感被剝離、榨取后，殘存的、完全“石化”的渴望內(nèi)核，像眼淚蒸發(fā)后留下的鹽渣，一碰就碎。

陸清和猶豫了一秒，摘下了眼鏡。

瞬間，灰綠色霧靄變得更加清晰，他甚至能 “看見” 霧靄中漂浮的、屬于不同學(xué)生的情緒碎片：對色彩的渴望變成淡紅色的灰燼、表達(dá)欲如折斷的藍(lán)色樹枝、自我懷疑像黑色的霉菌斑點……但最讓他在意的，是這些霧靄的 “源頭”。

他的目光順著霧靄最濃的方向移動 —— 它們并非均勻彌漫，而是像有生命般，從學(xué)生的身體里滲出后，緩慢地、持續(xù)地流向同一個方向：地板。

確切地說，是地板下方。

“這棟樓有地下室嗎？”

陸清和問助教。

“有，但早就廢棄了，堆著些學(xué)生遺棄的舊石膏和課桌椅?！?br>
助教頓了頓，補(bǔ)充道，“上學(xué)期有住校生反饋，晚上路過這棟樓會聽見奇怪的聲音，嗡嗡的，像有人在低聲說話，后來傳成鬧鬼，沒人敢靠近了?！?br>
陸清和沒再說話，目光落在地板的縫隙上。

灰綠色霧靄正順著磚縫往下滲透，像是在滋養(yǎng)某種潛藏在地下的東西。

指尖的冰涼感逐漸褪去，理性程序快速運轉(zhuǎn)：廢棄地下室、定向流動的情緒霧靄、學(xué)生集體枯竭 —— 線索指向同一個核心。

“我想下去看看。”

助教找來了***，打開了走廊盡頭的鐵門。

通往地下室的樓梯陡峭而陰暗，墻壁上布滿霉斑，扶手積著厚厚的灰塵。

越往下走，空氣越黏稠，丙烯的味道淡了，取而代之的是一種冰冷的、帶著吞噬感的死寂。

陸清和打開手機(jī)手電筒，光束掃過堆積如山的雜物：斷裂的大衛(wèi)石膏像、蒙著布的畫架、散落的顏料管，還有幾排積灰的課桌椅，在黑暗中像沉默的人影。

手電筒的光落在墻角時，陸清和停住了腳步。

那里有一塊區(qū)域明顯不同 —— 地面沒有灰塵，雜物被整齊地堆在兩側(cè)，形成一條狹窄的通道。

通道盡頭，隱約能看到一個半掩的儲物間門。

而在他的 “視覺” 里，那扇門周圍縈繞著濃郁的灰綠色霧靄，比畫室里的濃度高出數(shù)倍，幾乎凝結(jié)成了可見的流質(zhì)。

他緩步走近，指尖再次泛起涼意。

儲物間的門虛掩著，里面?zhèn)鱽順O輕微的、類似氣流涌動的聲音。

陸清和推開門，手電筒的光瞬間照亮了里面的景象 ——沒有雜物，只有一個奇怪的裝置靠墻放置。

那不是現(xiàn)代科技產(chǎn)物，更像有機(jī)與機(jī)械的畸形結(jié)合體：核心是一塊不規(guī)則的暗褐色晶體，周圍纏繞著銀白色的金屬絲，金屬絲末端連接著幾根細(xì)長的導(dǎo)管，深深**墻壁與地面的縫隙中。

晶體表面閃爍著微弱的微光，每閃爍一次，周圍的灰綠色霧靄就被吸進(jìn)導(dǎo)管一分。

陸清和湊近，能 “看見” 晶體表面殘留著細(xì)微的、金色的絲線狀痕跡 —— 那是一種高度風(fēng)格化的能量處理手法，帶著強(qiáng)烈的控制欲，像有人用精準(zhǔn)的筆觸縫合了情緒的流動。

“果然不是意外。”

他低聲自語。

“這是什么？”

助教也湊過來看，但她顯然只能看到由灰塵構(gòu)成的普通白霧。

“麻煩你上去照看一下學(xué)生，”，聲音平靜，“我想在這里多觀察一會兒。”

助教雖然疑惑，但還是點頭離開了。

鐵門重新關(guān)上。

地下室里只剩下陸清和一個人，以及機(jī)器運行時低微的嗡鳴。

他蹲下身，手指懸在導(dǎo)管上方?jīng)]有觸碰。

理性在飛速分析：類似定向情緒抽取設(shè)備。

普通人無法察覺，目標(biāo)群體是情感豐沛、防御薄弱的年輕藝術(shù)家。

忽然，他背后傳來極其輕微的、鞋子摩擦灰塵的聲音！

陸清和全身一僵，猛地轉(zhuǎn)身。