，我特意晚了點。，王老師正站在***唾沫橫飛地強調(diào)課堂紀律。，他停了下來，皺著眉頭瞪了我一眼。，徑直走到最后一排。，坐得端端正正，正在晨讀英語。他讀得聲音很小，幾乎聽不見，但能看到他的嘴唇在動。，發(fā)出的聲音在安靜的教室里格外刺耳。。，繼續(xù)當空氣，我喜歡。
我從包里掏出耳機戴上，趴在桌子上開始補覺。

一上午相安無事。

直到下午第一節(jié)物理課。

物理老師就是許陽嘴里的“老魔頭”，一個五十多歲的男人，頭發(fā)稀疏，戴著一副高度數(shù)的眼鏡，看著就很嚴肅。

他講課的風格確實很“魔頭”，全程無廢話，語速快得像***。

我聽得云里霧里，索性放棄掙扎，在草稿紙上畫畫。

“好，我們來看黑板上這道題?！崩夏ь^用粉筆敲了敲黑板，“這是一道經(jīng)典的電磁場復(fù)合問題，綜合性很強。有誰想上來試試？”

教室里一片寂靜。

我抬頭看了一眼，黑板上畫著復(fù)雜的電路圖和磁感線，下面是一長串的題目描述，看得我眼暈。

老魔頭的目光在教室里掃了一圈，最后，精準地落在了我身上。

“最后一排，那個新來的同學，對，就是你，蔣嶠西。”

我心里咯噔一下。

完了，這是要拿我開刀，殺雞儆猴了。

全班的目光又一次聚焦在我身上。

“你上來，把這道題解一下?！崩夏ь^的語氣不容置疑。

我旁邊的聞鶴吟，終于舍得把視線從書本上移開，偏頭看了我一眼。那眼神里沒什么情緒，但我莫名就讀出了一點看好戲的味道。

**。

我硬著頭皮站了起來。

許陽在前排拼命給我使眼色，嘴型好像在說“別去”。

****，我不去能行嗎？

我慢吞吞地走上講臺，拿起粉筆，盯著黑板上的題目。

說實話，這題挺難的。它把好幾個知識點都揉在了一起，計算量也大，只要一步算錯，后面就全完。

我在腦子里快速地過了一遍解題思路。

我以前的學校雖然爛，但我物理還行。主要是因為我初中時遇到一個很好的物理老師，他教了我很多常規(guī)方法之外的解題技巧。

這道題，用常規(guī)方法解，得列一大堆方程，費時費力還容易錯。

但用另一種思路，建立一個坐標系，用向量法來解，會簡單很多。

我沒猶豫，直接在黑板上畫了一個直角坐標系。

下面的同學開始竊竊私語。

“他在干嘛？這題用得著建系嗎？”

“不知道啊，看著就不像會做的樣子?！?br>
老魔頭也皺起了眉頭，但沒出聲。

我沒理會他們，自顧自地開始在黑板上寫解題步驟。

我的字算不上好看，但還算工整。粉筆在黑板上發(fā)出“沙沙”的聲音，整個過程我腦子很清醒，思路也很順暢。

大概五分鐘后，我寫下了最終答案，然后把粉筆一扔，走下了講臺。

整個教室鴉雀無聲。

所有人都愣愣地看著黑板上我寫下的那套完全不按套路出牌的解法。

老魔頭推了推眼鏡，走到黑板前，仔-細地從頭到尾看了一遍。

他的眉頭越皺越緊。

許陽在下面緊張得都快把筆咬斷了。

我也挺緊張的，手心里全是汗。這方法雖然巧，但畢竟不是標準答案，萬一這老魔頭是個老古董，非說我這是歪門邪道，那我今天可就丟人丟大發(fā)了。

過了足足一分鐘，老魔頭突然一拍大腿。

“妙??！”他轉(zhuǎn)過身，眼鏡片后面是藏不住的興奮，“思路清奇，過程簡潔，結(jié)果……完全正確！”

他看向我，眼神里第一次有了贊許。

“蔣嶠西是吧？這個向量解法，你是怎么想到的？”

我撓了撓頭，實話實說：“以前老師教的?！?br>
“不錯，很不錯！”老魔頭顯得很高興，“同學們，大家都看一下黑板上蔣嶠西同學的解法。這種思路非常巧妙，在處理復(fù)雜的復(fù)合場問題時，可以大大簡化計算。常規(guī)方法當然也要掌握，但我們也要學會多角度思考問題……”

老魔頭開始滔滔不絕地分析我的解法，我終于松了一口氣，坐回了座位。

許陽立刻轉(zhuǎn)過來，對我猛豎大拇指，嘴型夸張地說：“**！”

我沒理他，下意識地看了一眼聞鶴吟。

他正看著黑板，表情很專注。他大概是沒想到，我這個“問題學生”居然能解出這道題，而且還用了一種他可能都沒見過的解法。

我心里突然升起一股莫名的**。

讓你小子看不起我，讓你小子管我戴耳釘。

這節(jié)課剩下的時間，我都聽得特別認真。老魔頭講課還是那么快，但我好像突然能跟上他的節(jié)奏了。

下課鈴響，老魔頭前腳剛走，許陽后腳就轉(zhuǎn)了過來。

“西哥！你藏得也太深了吧！物理這么**，你還裝學渣？”

“我沒裝，是你們自已覺得我渣?！蔽野盐锢頃仙?，淡淡地說。

“那不一樣嘛！”許陽一臉激動，“你剛才沒看到，你上去解題的時候，聞鶴吟都看呆了！他肯定以為你解不出來呢！”

我瞥了一眼聞鶴吟，他正在整理卷子，好像沒聽到我們說話。

“以后物理題就靠你了啊西哥！”許陽拍著我的肩膀，一臉諂媚。

我懶得理他。

收拾好東西，我準備去上個廁所。

剛站起來，就聽到旁邊傳來一個清冷的聲音。

“等一下。”

是聞鶴吟。

我轉(zhuǎn)頭看他。

他又在用那種沒什么情緒的眼神看著我。

“有事？”我問。

“你剛才那道題，”他指了指黑板，上面還留著我的解題過程，“第三步，力的分解，有一個分量的方向標錯了?！?br>
我愣了一下，走到講臺前，仔細看了一眼。

黑板上，我畫的受力分析圖里，其中一個洛倫茲力的分量，方向確實偏了一點點。這個錯誤很細微，不影響最終計算結(jié)果，但從嚴謹?shù)奈锢斫嵌葋碚f，確實是個瑕疵。

這家伙的眼睛是顯微鏡嗎？這都能看出來？

“雖然不影響結(jié)果，但**的時候，過程分可能會被扣掉?！彼盅a充了一句，語氣平淡，像是在陳述一個事實。

我心里有點不爽，但又沒法反駁，因為人家說的是對的。

“知道了?！蔽覑瀽灥鼗亓艘痪洌D(zhuǎn)身就要走。

“你的解題思路，很新穎?！彼蝗挥终f。

我停下腳步，回頭看他。

這是……在夸我？

我有點不確定。

他看著我，眼神很平靜：“但是，基礎(chǔ)知識的掌握，比解題技巧更重要。你的受力分析，還是不夠扎實?！?br>
我靠。

夸一句，損三句。

我算是看出來了，這家伙就是天生來給我添堵的。

“用不著你教?！蔽依渲槪瑏G下一句話，頭也不回地走出了教室。

**，心情瞬間又不好了。

我走到走廊盡頭，靠在窗戶上吹風。

心里煩躁得很。

我承認，聞鶴吟說得對。我的基礎(chǔ)確實不怎么樣，以前上課三天打魚兩天曬網(wǎng)，很多知識點都是一知半解，全靠小聰明和一些奇奇怪怪的解題技巧撐著。

但被他這么當面指出來，還是很不爽。

尤其是在我剛出完風頭之后，他這么一說，就好像一盆冷水澆下來，把我那點小得意澆得一干二凈。

我掏出手機，想打盤游戲發(fā)泄一下，但又想起這是在學校。

最后只能煩躁地對著窗外吐了口氣。

聞鶴吟。

我記住你了。