新來(lái)的實(shí)習(xí)老師很厲害，剛來(lái)學(xué)校兩個(gè)月就把最差的班級(jí)帶到平均分第一。

我們老教師都想和她取取經(jīng)，直到有一天我在她的辦公桌上，發(fā)現(xiàn)了我們班的簽名冊(cè)。

那一刻，我恍然大悟。

我算是明白了，為什么我們班拼命刷題成績(jī)卻毫無(wú)起色，她帶的班天天看電影成績(jī)卻突飛猛進(jìn)。

這次月考，我不按套路出牌，給班上同學(xué)們出了一份空白卷。

果不其然，成績(jī)出來(lái)時(shí)，她帶的班級(jí)直接從第一變成了倒數(shù)。

校長(zhǎng)卻來(lái)責(zé)怪我在胡作非為，讓我停職。

我直接提出辭職，反正馬上要后悔的人，不是我。

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看著眼前的成績(jī)單排名，我百思不得其解。

我明明把知識(shí)點(diǎn)講了無(wú)數(shù)遍，學(xué)生也都說(shuō)聽懂了。

可為什么成績(jī)還是上不去？

連一向沒跌出過(guò)前三的平均分排名，也跌到了第六。

年級(jí)組長(zhǎng)在大會(huì)上的話還回響在我耳邊。

“這次物理平均分第一的依然是蔣樂婧老師所帶的3班，人家雖然年紀(jì)輕，但是能力卻是實(shí)打?qū)嵉?。我們大家要多向她學(xué)習(xí)！”

“特別是吳老師，你的班級(jí)是下滑最嚴(yán)重的，平日里沒事就和小蔣多交流交流?！?br>
蔣樂婧的臉上掛著謙虛的笑。

“哎呀組長(zhǎng)，別這么說(shuō)，都是學(xué)生們努力的結(jié)果?！?br>
“至于吳老師，雖然她的教學(xué)方法的確有些落后了，但是她也很努力了，很多時(shí)候下晚自習(xí)我還能看到她留在班里輔導(dǎo)學(xué)生呢！”

所有老師的目光都集中在我身上，我只能尷尬的低下頭。

蔣樂婧是今年剛來(lái)的實(shí)習(xí)老師，第一次月考，她帶的3班就拿下了第一，而霸榜的1班掉到第三。

之后，3班穩(wěn)居第一，我?guī)У?班無(wú)論怎么努力，成績(jī)?cè)絹?lái)越不行。

我捏著成績(jī)單，腦海里又浮現(xiàn)出這幾個(gè)月來(lái)的情景：

我?guī)е?班的同學(xué)，一遍遍梳理知識(shí)點(diǎn)，刷習(xí)題集，晚自習(xí)也經(jīng)常留下來(lái)加班輔導(dǎo)，恨不得把所有的解題技巧都灌進(jìn)他們腦子里。

可結(jié)果卻一直收效甚微。

反觀3班，蔣老師幾乎不占用他們的課余時(shí)間，作業(yè)也布置得很少，甚至有時(shí)候多次帶著他們看電影，美其名曰放松身心，激發(fā)興趣。

當(dāng)時(shí)我們幾個(gè)老教師還在私下討論，覺得蔣老師管理太松散了，不利于學(xué)生成績(jī)的提高。

可現(xiàn)實(shí)卻是，他們班的學(xué)生物理成績(jī)的確提高了，還幾次霸榜第一。

難道，我這套嚴(yán)抓狠管的題海戰(zhàn)術(shù)，真的已經(jīng)行不通了？

我嘆了口氣，拿出我們班的答題卡翻看起來(lái)。

越看，心里越不是滋味。

很多題目，明明類似的題我講過(guò)無(wú)數(shù)遍，可學(xué)生要么計(jì)算錯(cuò)誤，要么用了更繁瑣的步驟。

還有幾個(gè)學(xué)生，更是胡亂套用公式，還用了些陌生的解題思路。

心里的無(wú)力感越來(lái)越重。

半晌，我放下答題卡，朝休息室走去。

還沒推門，便能看到蔣樂婧身邊圍著幾個(gè)年輕教師，幾人正在談笑。

我呼出一口氣，推門進(jìn)去的同時(shí)擠出一個(gè)笑容：

“蔣老師，恭喜啊，一班這次考得真不錯(cuò)。你那個(gè)教學(xué)方法，看來(lái)確實(shí)有效果，能不能跟我分享一下經(jīng)驗(yàn)？”

蔣樂婧還沒說(shuō)話，旁邊教化學(xué)的王老師先笑了一聲，語(yǔ)氣帶著幾分不易察覺的揶揄：

“吳老師，您可是咱們學(xué)校的老教師，教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富，哪還用得著向我們年輕人請(qǐng)教??？”

另一個(gè)老師也接話：

“就是，吳老師，您那套嚴(yán)抓狠管的方法，過(guò)去可是讓我們學(xué)校的物理遠(yuǎn)超其他學(xué)校?？赡芫褪乾F(xiàn)在這批孩子底子差，悟性