小說簡介
“悟空wink”的傾心著作,時笙顧驍鋮是小說中的主角,內(nèi)容概括:
精彩內(nèi)容
接來的幾,笙和顧舒就顧驍鋮這冰冷整潔的公寓安頓來。
顧舒悉照料這個家,每呵呵的飯,顧驍鋮也偶爾廚,動作準(zhǔn)得像解剖,出的飯菜味道差,但毫煙火氣,每次都被顧舒吐槽。
笙則安靜地待己的房間。
她把帶來的幾本舊課本來覆去地,更多候是著窗水龍的城市發(fā)呆。
她試圖觀察顧驍鋮,但他生活其規(guī)律,早出晚歸,即使家,也多半待書房或者客廳書,周身散發(fā)著“生勿近”的氣場。
他的目光偶爾掃過她,依舊是那種評估般的冰冷,讓她敢貿(mào)然靠近。
首到周早。
顧驍鋮沒有像往常樣早早出門,而是坐餐桌旁,面前著臺的筆記本腦。
他穿著簡的家居服,但脊背挺首,專注。
笙和顧舒安靜地著早餐,樓早餐店的粥和籠包。
“完過來?!?br>
顧驍鋮頭也沒抬,聲音淡。
笙緊,速喝完了碗的粥,擦干凈嘴,走到餐桌旁。
顧舒也緊張地跟了過來。
顧驍鋮將腦屏幕轉(zhuǎn)向她。
面是幾個打的頁,顯示著市幾家知名教育培訓(xùn)機構(gòu)的課程信息。
“,”他指觸控板滑動,頁面隨之滾動,“文化課補習(xí),或者興趣班。
編程、繪畫、器、舞蹈…你己選個?!?br>
他的語氣公事公辦,像是布置務(wù)。
笙愣住了,著屏幕那些光鮮亮麗的圖片和課程介紹。
編程?
器?
舞蹈?
這些詞匯離她過去的生活太遙遠(yuǎn)了,遙遠(yuǎn)得像另個界的西。
原來的學(xué)校,能順讀完課程己屬易,哪有什么興趣班?
顧舒過來,聲驚嘆:“哎呀,這么多班啊…笙笙選選?!?br>
笙有些猶豫,顧驍鋮像是透了她。
“費用用考慮。”
他的目光落笙臉,“選你稍感興趣,或者覺得有用的?!?br>
笙的指意識地蜷縮起來。
她飛地瀏覽著那些課程,腦子急速轉(zhuǎn)動。
選什么?
她根本知道這些是什么,更談喜歡。
她只知道,這是個機,個顧驍鋮給予的,或許能改變點什么的機。
她能浪費。
她的目光終停留“基礎(chǔ)編程入門”和“素描基礎(chǔ)”。
這兩個起來“實用”,也需要基礎(chǔ),或許也便宜?
她猶豫著,抬起眼,想從顧驍鋮臉出點示。
但他只是面表地著她,等待她的決定,眼沒有何傾向。
“我…”笙舔了舔有些發(fā)干的嘴唇,聲音很,“編程…或者畫畫…都可以…二選?!?br>
顧驍鋮的語氣沒有瀾。
笙橫:“編程。”
她聽說這個很賺。
顧驍鋮幾可察地挑了眉梢,似乎對這個選擇有點意,但沒說什么。
他轉(zhuǎn)回腦,速作了幾。
“了。
周點始,連續(xù)兩周的暑期入門班。
地址和間我寫來給你?!?br>
他合腦,站起身,“到候己過去。”
顧舒連忙問:“要要我們陪笙笙去?
她次去,找到地方…用。”
顧驍鋮拿起搭椅背的,“地址很清晰,公交地鐵都很方便。
歲,該學(xué)己處理這些事。”
他說完,便徑首走向門,像是完了項既定工作,沒有再多她們眼。
門關(guān)后,顧舒松了氣,轉(zhuǎn)而安慰笙:“編程,編程,你舅舅有本事,給你選的肯定是的…就是你己去,能行嗎?”
笙點點頭,卻像臉那么靜。
己處理。
顧驍鋮的話像根細(xì)針,輕輕扎了她。
他似乎用種動聲的方式,把她推出去,推到這個龐而陌生的城市,讓她己去闖,去適應(yīng)。
她拿起皮本,著面顧驍鋮寫的地址和間。
公事公辦,毫多余溫。
周早,笙按照導(dǎo)航,倒了兩次公交,終于找到了那家位于市寫字樓的教育機構(gòu)。
光潔的理石地面,明亮的燈光,穿著髦的學(xué)生和家長…她深氣,攥緊了舊書包的帶子,走了進(jìn)去。
課程比她想象的要難。
班部學(xué)生都有基礎(chǔ),至接觸過腦。
而她,連打字都太練。
師講得很,那些術(shù)語像書樣砸過來。
她坐角落,指僵硬地鍵盤,著周圍同學(xué)噼啪啦地敲碼,種前所未有的挫敗感和孤立感涌了來。
但她咬著牙,聲吭。
她努力記著筆記,課后追著師問基礎(chǔ)的問題。
她想回去告訴顧驍鋮她行。
休息,她攥著顧舒給她的零,卻知道該什么,后便店了個便宜的面包躲樓梯間。
其他同學(xué)結(jié)伴出去餐,說說笑笑地從她身邊經(jīng)過,沒多她眼。
的課程更艱難。
個組練習(xí),沒愿意和她組,后師行安排。
同組的兩個男生明顯耐煩,幾乎包攬了所有作,只讓她些打雜的活兒。
學(xué),有些沉。
笙拖著沉重的步子走出寫字樓,像壓著塊石頭。
城市的繁和陌生感此刻變得格尖銳。
她走到公交站,著站牌密密麻麻的路,忽然有些恍惚。
該坐哪路回去?
來的記憶像模糊了。
雨點毫預(yù)兆地落了來,越來越,很了瓢潑雨。
沒帶傘的行驚著西散奔逃。
笙抱著書包躲到站臺的頂棚,但還是被斜吹進(jìn)來的雨打濕了肩膀。
公交輛輛駛過,濺起渾濁的水花。
她努力辨認(rèn)著次,雨水模糊了。
輛的轎緩緩?fù)A斯徽九_前,濺起的水花很。
窗降,露出顧驍鋮沒什么表的側(cè)臉。
“?!?br>
顧舒悉照料這個家,每呵呵的飯,顧驍鋮也偶爾廚,動作準(zhǔn)得像解剖,出的飯菜味道差,但毫煙火氣,每次都被顧舒吐槽。
笙則安靜地待己的房間。
她把帶來的幾本舊課本來覆去地,更多候是著窗水龍的城市發(fā)呆。
她試圖觀察顧驍鋮,但他生活其規(guī)律,早出晚歸,即使家,也多半待書房或者客廳書,周身散發(fā)著“生勿近”的氣場。
他的目光偶爾掃過她,依舊是那種評估般的冰冷,讓她敢貿(mào)然靠近。
首到周早。
顧驍鋮沒有像往常樣早早出門,而是坐餐桌旁,面前著臺的筆記本腦。
他穿著簡的家居服,但脊背挺首,專注。
笙和顧舒安靜地著早餐,樓早餐店的粥和籠包。
“完過來?!?br>
顧驍鋮頭也沒抬,聲音淡。
笙緊,速喝完了碗的粥,擦干凈嘴,走到餐桌旁。
顧舒也緊張地跟了過來。
顧驍鋮將腦屏幕轉(zhuǎn)向她。
面是幾個打的頁,顯示著市幾家知名教育培訓(xùn)機構(gòu)的課程信息。
“,”他指觸控板滑動,頁面隨之滾動,“文化課補習(xí),或者興趣班。
編程、繪畫、器、舞蹈…你己選個?!?br>
他的語氣公事公辦,像是布置務(wù)。
笙愣住了,著屏幕那些光鮮亮麗的圖片和課程介紹。
編程?
器?
舞蹈?
這些詞匯離她過去的生活太遙遠(yuǎn)了,遙遠(yuǎn)得像另個界的西。
原來的學(xué)校,能順讀完課程己屬易,哪有什么興趣班?
顧舒過來,聲驚嘆:“哎呀,這么多班啊…笙笙選選?!?br>
笙有些猶豫,顧驍鋮像是透了她。
“費用用考慮。”
他的目光落笙臉,“選你稍感興趣,或者覺得有用的?!?br>
笙的指意識地蜷縮起來。
她飛地瀏覽著那些課程,腦子急速轉(zhuǎn)動。
選什么?
她根本知道這些是什么,更談喜歡。
她只知道,這是個機,個顧驍鋮給予的,或許能改變點什么的機。
她能浪費。
她的目光終停留“基礎(chǔ)編程入門”和“素描基礎(chǔ)”。
這兩個起來“實用”,也需要基礎(chǔ),或許也便宜?
她猶豫著,抬起眼,想從顧驍鋮臉出點示。
但他只是面表地著她,等待她的決定,眼沒有何傾向。
“我…”笙舔了舔有些發(fā)干的嘴唇,聲音很,“編程…或者畫畫…都可以…二選?!?br>
顧驍鋮的語氣沒有瀾。
笙橫:“編程。”
她聽說這個很賺。
顧驍鋮幾可察地挑了眉梢,似乎對這個選擇有點意,但沒說什么。
他轉(zhuǎn)回腦,速作了幾。
“了。
周點始,連續(xù)兩周的暑期入門班。
地址和間我寫來給你?!?br>
他合腦,站起身,“到候己過去。”
顧舒連忙問:“要要我們陪笙笙去?
她次去,找到地方…用。”
顧驍鋮拿起搭椅背的,“地址很清晰,公交地鐵都很方便。
歲,該學(xué)己處理這些事。”
他說完,便徑首走向門,像是完了項既定工作,沒有再多她們眼。
門關(guān)后,顧舒松了氣,轉(zhuǎn)而安慰笙:“編程,編程,你舅舅有本事,給你選的肯定是的…就是你己去,能行嗎?”
笙點點頭,卻像臉那么靜。
己處理。
顧驍鋮的話像根細(xì)針,輕輕扎了她。
他似乎用種動聲的方式,把她推出去,推到這個龐而陌生的城市,讓她己去闖,去適應(yīng)。
她拿起皮本,著面顧驍鋮寫的地址和間。
公事公辦,毫多余溫。
周早,笙按照導(dǎo)航,倒了兩次公交,終于找到了那家位于市寫字樓的教育機構(gòu)。
光潔的理石地面,明亮的燈光,穿著髦的學(xué)生和家長…她深氣,攥緊了舊書包的帶子,走了進(jìn)去。
課程比她想象的要難。
班部學(xué)生都有基礎(chǔ),至接觸過腦。
而她,連打字都太練。
師講得很,那些術(shù)語像書樣砸過來。
她坐角落,指僵硬地鍵盤,著周圍同學(xué)噼啪啦地敲碼,種前所未有的挫敗感和孤立感涌了來。
但她咬著牙,聲吭。
她努力記著筆記,課后追著師問基礎(chǔ)的問題。
她想回去告訴顧驍鋮她行。
休息,她攥著顧舒給她的零,卻知道該什么,后便店了個便宜的面包躲樓梯間。
其他同學(xué)結(jié)伴出去餐,說說笑笑地從她身邊經(jīng)過,沒多她眼。
的課程更艱難。
個組練習(xí),沒愿意和她組,后師行安排。
同組的兩個男生明顯耐煩,幾乎包攬了所有作,只讓她些打雜的活兒。
學(xué),有些沉。
笙拖著沉重的步子走出寫字樓,像壓著塊石頭。
城市的繁和陌生感此刻變得格尖銳。
她走到公交站,著站牌密密麻麻的路,忽然有些恍惚。
該坐哪路回去?
來的記憶像模糊了。
雨點毫預(yù)兆地落了來,越來越,很了瓢潑雨。
沒帶傘的行驚著西散奔逃。
笙抱著書包躲到站臺的頂棚,但還是被斜吹進(jìn)來的雨打濕了肩膀。
公交輛輛駛過,濺起渾濁的水花。
她努力辨認(rèn)著次,雨水模糊了。
輛的轎緩緩?fù)A斯徽九_前,濺起的水花很。
窗降,露出顧驍鋮沒什么表的側(cè)臉。
“?!?br>