“距離高考還有1000天”變成了“999”。，像無(wú)數(shù)個(gè)微小的計(jì)時(shí)器，記錄著江城一中高一（7）班開(kāi)學(xué)以來(lái)的第三十二個(gè)早晨。王辰盯著那個(gè)數(shù)字，覺(jué)得它不像倒計(jì)時(shí)，更像某種判決——對(duì)他這種人的判決?！斑@次月考的成績(jī)出來(lái)了?！卑嘀魅?**的聲音從講臺(tái)傳來(lái)，不高，但每個(gè)字都像釘子一樣敲進(jìn)耳朵里。，手指無(wú)意識(shí)地**橡皮。橡皮已經(jīng)被他摳得坑坑洼洼，像月球表面?！坝行┩瑢W(xué)，中考踩線進(jìn)來(lái)的，現(xiàn)在還抱著僥幸心理?！?**推了推眼鏡，鏡片后的目光掃過(guò)教室后排，“以為進(jìn)了重點(diǎn)高中就萬(wàn)事大吉了？我告訴你們，這才是剛開(kāi)始！”。王辰的同桌張昊悄悄戳了戳他的胳膊，壓低聲音：“老李今天火氣不小啊，你估摸著多少？不知道?！蓖醭铰曇魫瀽灥?。其實(shí)他知道——數(shù)學(xué)最后三道大題他幾乎全空著，英語(yǔ)閱讀有一半是蒙的，語(yǔ)文作文寫完自已都看不下去。但他還是抱著一絲僥幸：萬(wàn)一呢？萬(wàn)一批卷老師手松呢？“我念一下總分前二十名?！?**翻開(kāi)成績(jī)冊(cè)，“林晚，672分，班級(jí)第一，年級(jí)第38名?！?br>教室里響起輕微的吸氣聲。王辰抬頭，看見(jiàn)前排那個(gè)扎著馬尾的女孩站起來(lái)，走上講臺(tái)接過(guò)成績(jī)單。她的背影挺得筆直，校服洗得發(fā)白，但整潔得像剛從包裝袋里拿出來(lái)。

林晚，**，開(kāi)學(xué)第一個(gè)月就已經(jīng)是全班公認(rèn)的學(xué)霸。不僅學(xué)習(xí)好，性格也好，誰(shuí)去問(wèn)問(wèn)題她都耐心解答。有一次王辰數(shù)學(xué)作業(yè)交得晚，還是她幫忙送到辦公室的。

“謝謝老師。”林晚的聲音輕輕柔柔的，像春天的第一場(chǎng)雨。

“繼續(xù)保持?！?**難得露出笑容，但很快又收斂了，“接下來(lái)，我念一下需要重點(diǎn)關(guān)注的同學(xué)?！?br>
王辰的心沉了下去。

“王辰?！?**的聲音沒(méi)有任何起伏，“418分，班級(jí)第45名?！?br>
教室里瞬間安靜，然后響起窸窸窣窣的議論聲。王辰覺(jué)得所有人的目光都像針一樣扎在他背上。他機(jī)械地站起來(lái)，腿有點(diǎn)軟，走到講臺(tái)那段路好像有一公里長(zhǎng)。

成績(jī)單是粉色的——在江城一中，粉色代表警示。

“數(shù)學(xué)56，英語(yǔ)60?！?**的聲音不高，但每個(gè)字都清晰得可怕，“王辰，你知道這意味著什么嗎？這意味著你連最基礎(chǔ)的都沒(méi)掌握。初中知識(shí)都沒(méi)過(guò)關(guān)，怎么學(xué)高中的？”

王辰盯著成績(jī)單上那個(gè)刺眼的“418”，喉嚨發(fā)緊，一個(gè)字也說(shuō)不出來(lái)。

“拿回去，好好看看?！?**把成績(jī)單遞給他，“周末讓家長(zhǎng)簽個(gè)字，周一交上來(lái)。”

回座位的路上，王辰覺(jué)得每一步都踩在棉花上。經(jīng)過(guò)林晚的座位時(shí)，他聽(tīng)見(jiàn)一個(gè)很輕的聲音：“王辰，放學(xué)后我可以幫你看看數(shù)學(xué)基礎(chǔ)題?！?br>
他愣了一下，抬眼對(duì)上林晚的眼睛。那雙眼睛清澈，沒(méi)有憐憫，只有真誠(chéng)。

“不、不用了?！彼麕缀跏锹浠亩拥鼗氐阶弧?br>
張昊湊過(guò)來(lái)，看了眼成績(jī)單，倒吸一口涼氣：“兄弟，你這數(shù)學(xué)......選擇題你蒙也能蒙比這高吧？”

王辰?jīng)]說(shuō)話，把成績(jī)單塞進(jìn)書包最里層，好像這樣就能假裝它不存在。

一天的課渾渾噩噩地過(guò)去了。

數(shù)學(xué)課上，***講月**卷，王辰一道題都聽(tīng)不懂。那些公式和符號(hào)在黑板上跳舞，跳著跳著就變成了模糊的鬼影。他試著記筆記，但記到一半就放棄了——記了也不會(huì)，何必呢？

英語(yǔ)課更糟。老師抽查單詞，點(diǎn)到王辰時(shí)，他站起來(lái)支支吾吾了半天，一個(gè)完整的句子都說(shuō)不出來(lái)。老師嘆了口氣，讓他坐下，那聲嘆息比任何批評(píng)都讓人難受。

最后一節(jié)是自習(xí)課。王辰趴在桌上，假裝在看書，其實(shí)一個(gè)字都沒(méi)看進(jìn)去。窗外的梧桐樹(shù)葉開(kāi)始泛黃，秋天真的來(lái)了。他想起來(lái)兩個(gè)月前，拿到江城一中錄取通知書時(shí)，爸媽在飯店擺了兩桌，親戚們都說(shuō)“王家要出***了”。

那時(shí)候他也以為，進(jìn)了重點(diǎn)高中，人生就會(huì)不一樣。

可現(xiàn)在呢？

書包里那張粉色成績(jī)單像一塊燒紅的鐵，燙得他坐立不安。

放學(xué)**響起時(shí)，王辰幾乎是第一個(gè)沖出教室的。他不想看見(jiàn)任何人，不想聽(tīng)見(jiàn)任何議論。校門口擠滿了接孩子的家長(zhǎng)，他低著頭快速穿過(guò)人群，像一條試圖融進(jìn)水里的魚。

“王辰！”

他僵住了。回頭，看見(jiàn)媽媽推著電動(dòng)車站在馬路對(duì)面，臉上是熟悉的笑。

“今天怎么這么早？餓不餓？媽買了你最愛(ài)吃的糖炒栗子?！眿寢屵f過(guò)來(lái)一個(gè)紙袋，熱乎乎的。

王辰接過(guò)袋子，栗子的甜香混著焦糖味飄出來(lái)，但他一點(diǎn)胃口都沒(méi)有。

“怎么了？臉色這么差。”媽媽伸手**他的額頭。

他偏頭躲開(kāi)了：“沒(méi)事，就是有點(diǎn)累?！?br>
回家的路上，王辰坐在電動(dòng)車后座，看著媽**背影。她的頭發(fā)里已經(jīng)有白絲了，在夕陽(yáng)下特別明顯。媽媽在一家超市做理貨員，每天要站八個(gè)小時(shí)，但從來(lái)沒(méi)有抱怨過(guò)。爸爸是出租車司機(jī)，總是上夜班，就為了多掙點(diǎn)錢。

“今天月考成績(jī)出來(lái)了吧？”等紅燈時(shí)，媽媽忽然問(wèn)。

王辰的心跳漏了一拍。

“嗯?！?br>
“考得怎么樣？”

“......還行?！彼f(shuō)了謊。他不敢說(shuō)實(shí)話，不敢看媽媽失望的眼神。

晚上吃飯時(shí)，爸爸難得在家。桌上擺著三菜一湯，都是王辰愛(ài)吃的。

“聽(tīng)說(shuō)今天出成績(jī)了？”爸爸夾了一塊***放到王辰碗里，“多少分？”

王辰***碗里的飯，聲音小得像蚊子：“四百多?！?br>
飯桌上一時(shí)安靜。王辰能感覺(jué)到父母交換了一個(gè)眼神。

“四百多少？”爸爸問(wèn)。

“......418?！?br>
媽媽夾菜的手停住了。爸爸放下筷子，沉默了幾秒，然后說(shuō)：“吃飯吧，先吃飯?！?br>
那頓飯吃得異常安靜。沒(méi)有人批評(píng)他，沒(méi)有人說(shuō)“你怎么考這么差”，但那種沉默比任何責(zé)備都沉重。王辰知道，父母不是不失望，只是不想給他壓力。

可他寧愿他們罵他一頓。

飯后，媽媽收拾碗筷時(shí)輕聲說(shuō)：“辰辰，媽媽知道你努力了。高中課程難，慢慢來(lái)，別急?！?br>
王辰眼眶一熱，逃也似的回了房間。

關(guān)上門，他靠在門板上，深深吸了口氣。書桌上堆滿了課本和練習(xí)冊(cè)，每一本都嶄新得刺眼——他買了很多輔導(dǎo)書，但每一本都只寫了前幾頁(yè)。

他拿出那張粉色成績(jī)單，在臺(tái)燈下展開(kāi)。

418分。

班級(jí)48個(gè)人，他排第45。

數(shù)學(xué)56分，后面***用紅筆批注：基礎(chǔ)極差，建議從初中補(bǔ)起。

英語(yǔ)60分，批注：詞匯量不足，語(yǔ)法混亂。

語(yǔ)文92分，是他唯一及格的科目，但批注是：作文空洞，閱讀得分率低。

物理、化學(xué)、生物......沒(méi)有一科像樣。

王辰盯著那些數(shù)字，第一次如此清晰地看見(jiàn)自已和別人的差距。林晚672分，年級(jí)第38名。而他是418分，年級(jí)倒數(shù)。

他想起今天***的話：“有些同學(xué)，以為進(jìn)了重點(diǎn)高中就萬(wàn)事大吉了?！?br>
是啊，他就是那個(gè)“有些同學(xué)”。中考踩著一分線進(jìn)了江城一中，還以為自已是天之驕子。結(jié)果呢？現(xiàn)實(shí)給了他一記響亮的耳光。

窗外傳來(lái)鄰居家電視的聲音，是某個(gè)綜藝節(jié)目的笑聲。那些笑聲那么輕松，那么遙遠(yuǎn)。

王辰打開(kāi)書包，拿出數(shù)學(xué)月**卷。最后一道大題他完全沒(méi)做，空白處只寫了一個(gè)“解”字。他看著那個(gè)孤零零的字，忽然覺(jué)得很可笑。

你解什么？你什么都解不出來(lái)。

他扔下筆，躺到床上，用被子蒙住頭。黑暗里，那些數(shù)字還在眼前晃：418，45，56，60......

要是能重來(lái)一次就好了。

要是能回到中考結(jié)束那個(gè)暑假，他一定不會(huì)整天打游戲，一定會(huì)提前預(yù)習(xí)高中課程。

要是能回到開(kāi)學(xué)第一天，他一定認(rèn)真聽(tīng)每一節(jié)課。

要是......

“?！?br>
一個(gè)清脆的提示音突然在腦海中響起。

王辰猛地掀開(kāi)被子，坐起身。房間里只有他一個(gè)人，臺(tái)燈的光暈在墻壁上投出溫暖的影子。

幻聽(tīng)？

他搖搖頭，準(zhǔn)備繼續(xù)躺下。

“檢測(cè)到宿主符合綁定條件。”一個(gè)機(jī)械但不冰冷的聲音直接在他腦海中響起，“精準(zhǔn)學(xué)霸養(yǎng)成系統(tǒng)正在啟動(dòng)......”

王辰愣住了。他掐了自已一把——疼，不是夢(mèng)。

“系統(tǒng)綁定中......10%......50%......100%?！?br>
“綁定成功?！?br>
眼前忽然浮現(xiàn)出一行淡藍(lán)色的字，像科幻電影里的全息投影，但更清晰，更真實(shí)：

宿主：王辰

當(dāng)前狀態(tài)：江城一中高一學(xué)生，學(xué)業(yè)水平評(píng)估：較差

綁定目標(biāo)：通過(guò)科學(xué)輔助，幫助宿主實(shí)現(xiàn)學(xué)業(yè)逆襲

新手任務(wù)發(fā)布中......

王辰屏住呼吸，心跳如擂鼓。

淡藍(lán)色的字跡變化：

新手任務(wù)：**完成本周數(shù)學(xué)基礎(chǔ)作業(yè)（要求：全對(duì)）

任務(wù)時(shí)限：5天

任務(wù)獎(jiǎng)勵(lì)：初中數(shù)學(xué)基礎(chǔ)補(bǔ)漏包、專注力+10%、高一數(shù)學(xué)基礎(chǔ)題庫(kù)

失敗懲罰：無(wú)

是否接受任務(wù)？是/否

下面還有一行小字：“系統(tǒng)提示：本系統(tǒng)僅為學(xué)習(xí)輔助工具，不提供知識(shí)灌輸。逆襲之路，始于足下?！?br>
王辰盯著那行字看了很久，久到眼睛都酸了。

然后，他伸出手——雖然不知道手要伸向哪里——在虛空中，輕輕點(diǎn)了“是”。

淡藍(lán)色的界面閃爍了一下，變成了一個(gè)簡(jiǎn)潔的任務(wù)面板。最上面是他的名字和“高一學(xué)生”的身份標(biāo)識(shí)，中間是新手任務(wù)的內(nèi)容，下面有幾個(gè)灰色未解鎖的功能模塊。

王辰深吸一口氣，從床上爬起來(lái)，坐到書桌前。

他翻開(kāi)數(shù)學(xué)練習(xí)冊(cè)，找到本周的基礎(chǔ)作業(yè)部分。是**和函數(shù)的基礎(chǔ)概念題，一共十道選擇題，五道填空題，三道解答題。

如果是以前，他可能會(huì)先玩會(huì)兒手機(jī)，拖到周日晚上再隨便寫寫。

但今天，他擰開(kāi)筆帽，在草稿紙上寫下第一題：

“已知**A={x| x^2-3x+2=0}，*={x| 0＜x＜5,x∈N}，則A∩*=？”

他盯著題目看了三分鐘，腦子里一片空白。

**是什么？交集怎么求？x∈N又是什么意思？

王辰抓了抓頭發(fā)，第一次如此清晰地意識(shí)到：他是真的什么都不會(huì)。

但就在這個(gè)念頭升起的瞬間，腦海中那個(gè)機(jī)械的聲音又響了：

“檢測(cè)到宿主知識(shí)點(diǎn)空缺，啟動(dòng)引導(dǎo)模式?！?br>
眼前的題目旁邊，忽然浮現(xiàn)出幾行淡**的小字：

“知識(shí)點(diǎn)提醒：**的交集指兩個(gè)**的共同元素。”

“提示：先解方程x^2-3x+2=0，求出**A?！?br>
“自然數(shù)N指0,1,2,3......”

王辰愣住了。這不是直接給答案，而是引導(dǎo)他思考。

他按照提示，在草稿紙上計(jì)算：x^2-3x+2=0，因式分解得(x-1)(x-2)=0，所以x=1或2。所以A={1,2}。

*是大于0小于5的自然數(shù)，所以*={1,2,3,4}。

那么A和*的共同元素就是1和2。

所以A∩*={1,2}。

王辰寫下答案時(shí)，手有點(diǎn)抖。不是因?yàn)轭}難，而是因?yàn)椤@是他第一次，真正靠自已解出一道數(shù)學(xué)題。

雖然是在系統(tǒng)的提示下，但那些步驟是他自已算的，邏輯是他自已理的。

“第一題完成，正確。”系統(tǒng)的聲音里似乎有了一絲極輕微的贊許，“請(qǐng)繼續(xù)?！?br>
王辰*了*發(fā)干的嘴唇，看向第二題。

窗外的夜色越來(lái)越深，鄰居家的電視聲早已停止，整棟樓都安靜下來(lái)。只有王辰的房間還亮著燈，筆尖劃過(guò)紙面的沙沙聲，像春蠶食葉，細(xì)碎而堅(jiān)定。

時(shí)鐘指向十一點(diǎn)時(shí)，他做完了選擇題。

十二點(diǎn)，他做完了填空題。

**一點(diǎn)，他面對(duì)最后一道解答題：證明函數(shù)f(x)=x+1/x在(1,+∞)上是增函數(shù)。

這次系統(tǒng)沒(méi)有直接提示，而是給出了一句引導(dǎo)：“回顧函數(shù)單調(diào)性的定義，嘗試用作差法證明?！?br>
王辰翻出課本，找到函數(shù)單調(diào)性的部分，一個(gè)字一個(gè)字地讀。然后他試著在草稿紙上寫：

設(shè)1＜x1＜x2，要證f(x1)＜f(x2)。

f(x1)-f(x2)=x1+1/x1-(x2+1/x2)=(x1-x2)+(1/x1-1/x2)=(x1-x2)+(x2-x1)/(x1x2)

=(x1-x2)(1-1/(x1x2))

因?yàn)閤1＞1,x2＞1，所以x1x2＞1，所以1/(x1x2)＜1，所以1-1/(x1x2)＞0。

又因?yàn)閤1＜x2，所以x1-x2＜0。

負(fù)數(shù)乘以正數(shù)得負(fù)數(shù)，所以f(x1)-f(x2)＜0，即f(x1)＜f(x2)。

證畢。

王辰寫下手寫都有些發(fā)酸，但當(dāng)他落下最后一個(gè)句號(hào)時(shí)，一種從未有過(guò)的感覺(jué)從心底升起——不是興奮，不是驕傲，而是一種實(shí)實(shí)在在的“我做到了”。

他看向系統(tǒng)界面，新手任務(wù)的進(jìn)度條變成了：1/1。

“任務(wù)完成，獎(jiǎng)勵(lì)發(fā)放中......”

一股暖流忽然涌入腦海，不是知識(shí)，而是一種清晰的感覺(jué)——那些初中數(shù)學(xué)里模糊的概念、遺忘的公式，突然變得條理分明。二次函數(shù)、平面幾何、概率統(tǒng)計(jì)......就像一堆散亂的珠子被串成了項(xiàng)鏈。

同時(shí)，他感到精神一振，原本熬夜的困倦感消退了大半。

“初中數(shù)學(xué)基礎(chǔ)補(bǔ)漏包已融合?！?br>
“專注力+10%已生效?！?br>
“高一數(shù)學(xué)基礎(chǔ)題庫(kù)已解鎖，宿主可隨時(shí)調(diào)取練習(xí)?！?br>
王辰看著自已的雙手，又看向桌上寫得密密麻麻的草稿紙。那些字跡算不上工整，甚至有些潦草，但每一個(gè)步驟都是他自已寫的。

窗外的天空開(kāi)始泛起魚肚白。新的一天要開(kāi)始了。

他收拾好作業(yè)，關(guān)上臺(tái)燈，躺回床上。閉上眼睛前，他最后看了一眼系統(tǒng)界面——那里靜靜躺著一個(gè)新任務(wù)：

日常任務(wù)：連續(xù)7天早讀認(rèn)真聽(tīng)講

獎(jiǎng)勵(lì)：英語(yǔ)音標(biāo)補(bǔ)漏包

王辰閉上眼睛，嘴角不自覺(jué)地上揚(yáng)。

418分，班級(jí)第45名。

那又怎樣？

他在心里對(duì)自已說(shuō)：王辰，你的逆襲，從現(xiàn)在開(kāi)始。